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相关试题
- 1.合作学习的基本含义中不包括选项： A:学生要克服依赖别人的心理 B:教师角色由传播者转变为帮助者 C:学生以小组的形式一起学习 D:学习的责任由教师转移到学生
- 2.合作学习的基本含义中不包括选项： A:教师角色由传播者转变为帮助者; B:学习的责任由教师转移到学生; C:生要克服依赖别人的心理 ; D:学生以小组的形式一起学习
- 3.以学生为中心的教学策略中教师的角色不包括A学习的主导者B学习的引导者C学习的组织者D学习的帮助者
- 4.教师角色是() 选项： A、学生学习的促进者 B、教学的变革者 C、学生学习的促进者 D、学生的保姆
- 5.在新课程改革倡导的新的现代教育理念下，教学活动由“教师为中心”向“学生为中心”转变，因此，教师的角色由“讲授者”为主转变为 “学习者”为主。教师最主要的角色定位应是“学习者”，是以“小学生”角色陪伴小学生一起经历知识的形成过程A．正确B．错误
- 6.教师是学生学习的促进者的内涵是（ ）。 选项： A:教师是学生学习能力的培养者 B:教师是学生学习的领导者 C:教师是学生学习的引导者 D:教师是学生的第一任老师
- 7.教育心理学是研究学校教育情景中( )基本心理学规律的科学。A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习与教师教育
- 8.在课前学习知识过程中，学生在学习的前台；教师在学习的后台，是学生学习的设计者、指导者和帮助者。
- 9.教育心理学研究学校教育情景中哪些方面的基本心理规律( )。A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习与教师教育
- 10.现代的学生观指的是（ ）。 选项： A、学生是教育的主体，教师是学习的主体 B、学生是学习的主体，教师是教育的主体 C、教师控制学生，学生被动学习 D、教师主动教学，学生主动学习
- 11.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。B 选项： A:客体; B:主体; C:学生依赖教师; D:教师代替学生思考
- 12.支架性学习强调通过教师的帮助（支架）将学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架，使学生达到独立学习。（）
- 13.教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中发挥以下作用（ ）。选项： A:通过讲授，让学生去建构知识的意义。; B:建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料; C:激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机; D:促进学生的独立学习与建构知识
- 14.教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴
- 15.在课前学习知识过程中，学生在学习的前台；教师在学习的后台，是学生学习的设计者、指导者和帮助者。 选项：A、错误 B、正确
- 16.学习档案袋评价，就是按照一定的，由教师和学生系统收集学生的学习作品、学习反思，学生的学习过程，由教师、学生、家长等评价者对学生进行判断的一种评价方法。
- 17.教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的角色功能是
- 18.支架性学习强调通过教师的帮助（支架）将学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架，使学生达到独立学习。（ ） 选项：A、对 B、错
