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- 1.是学习的主体。A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长 选项：A、是学习的主体。 A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长
- 2.是学习的主体。A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长 选项：A:是学习的主体。 B:A．教师 C:B．学生 D:C．教师和学生 E:D．教师、学生和家长
- 3.教学中教师的教与学生的学的基本关系是（） 选项： A、教师是教学的主导 B、学生是学习的主体 C、教师是教学的主体 D、教学就是教师组织、指导、帮助和促进学生学习的活动
- 4.在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位
- 5.在教学活动中，学生是学习的主体，教师起____作用。
- 6.（ ）是学习的主体。 选项： A: 学生 B: 教师 C: 教学内容 D: 教学媒体
- 7.教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
- 8.教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
- 9.教师主体性发挥的核心是学习主体（学生）道德学习的主体性的发挥。
- 10.学习的主体是（ ）。 选项： A:教师 B:家长 C:学生 D:学校
- 11.在整个教学过程中，教师是教育的主导，学生是学习的主体。 （ ） 选项： A:正确 B:错误
- 12.尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。A.学生喜欢什么，教师就教什么B.调动学生的积极性 选项：A、尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。 A.学生喜欢什么，教师就教什么B.调动学生的积极性．促进其能动学习C.对学生多表扬，不能批评学生D.以学生为中心，教师跟着学生走
- 13.突出学生主体，就需要教师在教学过程中选项： A:了解学生; B:尊重学生、相信学生; C:满足学生的发展需要、激发学生学习兴趣; D:调动学生学习的主动性和创造性
- 14.教育心理学研究的对象是（）。 选项： A、教师的教学 B、教师的教育 C、学生的学习 D、学生学习与教师教育
- 15.教学的主体是（）。 选项： A、教师 B、学生 C、教师和学生 D、教师、学生和学校
- 16.学习的主体因素是( )A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导
- 17.下列关于以“学”为主的教学设计的观点错误的是（）。 选项： A、A强调学生是学习过程的主体，是意义的主动建构者 B、B有利于学生的主动探索、主动发现 C、C学生容易偏离教学目标的要求 D、D完全是学生自主学习，教师并不指导
- 18.学习的主体因素，指( )。选项： A:学生 B:教师 C:教学手段 D:教学环境
- 19.下列关于以“学”为主的教学设计的观点错误的是（）。 选项： A、强调学生是学习过程的主体，是意义的主动建构者 B、有利于学生的主动探索、主动发现 C、学生容易偏离教学目标的要求 D、完全是学生自主学习，教师并不指导
- 20.在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（ ）选项： A:对 B:错
- 21.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位()。 选项： A:客体 B:主体 C:教师代替学生思考 D:学生依赖教师
- 22. 体罚的行为主体是教师，当教师以命令学生互殴的间接形式体罚学生时，体罚的行为主体是（ ）选项： A:教师; B:学生; C:学校; D:教育管理部门; E:教师及学生
- 23.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）。选项： A:教师主体学生客体的关系; B:学生主体教师客体的关系; C:教师主导学生主体的关系; D:教师与学生是交互主体的关系
- 24.体罚的行为主体是教师，当教师以命令学生互殴的间接形式体罚学生时，体罚的行为主体是（ ）。选项： A:教师; B:学生; C:学校; D:教育主管部门; E:教师和学生
- 25.以学生的学习为中心，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是选项： A:活动的设计者; B:教学的引导者; C:环境的营造者; D:过程的辅导者; E:成长的指导者
- 26.人本主义学习理论认为，在教育教学的过程中，应当强调学习过程中教师的主体地位，同时教师是学生的促进者
