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语文课程教学中尤其要重视培养良好的()和整体把握的能力。
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发布时间:
2024-06-12 23:14:46
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1.
语文课程在教学中尤其要重视培养良好的语感和()能力。A.整体把握B.知识C.学习D.写字
2.
语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生()、()、()、()和()等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力
3.
语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
4.
语文教学实施中,要重视培养学生良好的语感和整体把握能力。( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
教师在学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》时,对“正确把握语文教育的特点”进行研讨。下列教师的理解不正确的是( )。 选项: A、注重语文的人文性、实践性和民族性 B、语文教育需要尊重学生独特的情感体验和个性化的理解 C、语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力 D、在教学中尤其要重视培养阅读能力和写作能力
6.
下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是( )。A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时.尊重学生的个性体验B.培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性C.注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力D.让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律【答案】B。解析:义务教育阶段的语文课程应遵循语文教育规律,不刻意追求语文知识的系统性和完整性,突出学生的语文实践活动。使学生在实践中学语文,力求富于开放性和弹性。 选项: A、 在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时.尊重学生的个性体验 B、 培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性 C、 注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好 D、 让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
7.
新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养,在加强基础知识教学中,重视思维能力,学习能力的培养,培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生“学会学习“。()
8.
整体把握教学内容注重教学内容结构化在教学中要重视( )。 选项: A: 对教学内容的整体分析 B: 不需要了解课程内容和教学内容的安排意图 C: 帮助学生学会用整体的眼光看问题 D: 注重教学活动游戏化
9.
语文教学设计是语文课程教学的起点,是语文教学取得良好效果的前提和保障。
10.
语文教学设计是语文课程教学的起点,是语文教学取得良好效果的前提和保障。
11.
《语文课程标准》提出阅读教学的主要任务是培养学生的 。 选项: A:识字能力 B:独立阅读能力 C:分析能力 D:考试能力
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《语文课程标准》提出阅读教学的主要任务是培养学生的 。 选项: A、 识字能力 B、 独立阅读能力 C、 分析能力 D、 考试能力
13.
“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( ) A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 选项: A:知识的传授 ; B:发展学生的能力 ; C:培养学生积极的心理品质 ; D:培养学生良好的思想品德
14.
艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。 ()
15.
小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣,在教学活动中要有和谐的语言教学氛围,要重视学生基本技能和学习习惯的培养。()
16.
《语文课程标准》提出阅读教学的主要任务是培养学生的 。A.识字能力B.独立阅读能力C.分析能力D.考试能力
17.
重视阅读能力和写作能力的培养
18.
对于小学语文课程与教学论的理解,正确的选项是( )选项: A:小学语文课程与教学论是教育学的一个分支,是一门理论应用学科。 B:小学语文课程与教学论的目标是指向实践的,它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。 C:小学语文课程与教学论具有很强的综合性。 D:小学语文课程与教学论具有动态性的特点。
19.
以下选项中,属于教学任务的是()。A.引导学生掌握基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力,培养学生创造能力C.培养学生建立良好的生活习惯D.培养学生积极参与教学活动
20.
写作教学的三级目标中,高级目标是指( )。选项: A:培养写作兴趣 B:培养学生的思维能力、想象能力、表达能力 C:培养学生良好的写作素养,提高学生文化品位 D:提高学生写作能力的同时,培养学生的创造能力
21.
艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。( ) 选项:A、对 B、错
22.
普通高中语文课程标准倡导教师在口语交际教学中“应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题,采用灵活的形式组织口语交际教学”。对该教学建议的理解,不正确的一项是 选项: A:教师可以向学生过多传授口语交际知识 B:鼓励学生在各科教学活动中锻炼口语交际能力 C:应培养学生倾听、表达和应对的能力 D:教学活动主要应在具体的交际情境中进行
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