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儿童身心发展是由低级到高级.连续的,不可逆的过程。这反映人的身心发展具
选项:
A:阶段性
B:整体性
C:顺序性
D:差异性
整体性
差异性
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发布时间:
2024-06-07 10:39:18
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1.
儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程,这反映人的身心发展具有()。 选项:阶段性#整体性#顺序性#差异性
2.
人的身心发展是由低级到高级、连续、不可逆的过程,这反映了人的身心发展具有( ) 选项: A、阶段性 B、 整体性 C、 顺序性 D、 差异性
3.
人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )。(1分) A: 阶段性 B: 整体性 C: 顺序性 D: 差异性
4.
3.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )。 选项: A:阶段性 B:整体性 C:顺序性 D:差异性
5.
[单选题]人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有() A 阶段性 B 整体性 C 顺序性 D 差异性
6.
(单选题)人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有() 选项: A:阶段性 B:整体性 C:顺序性 D:差异性
7.
人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映了人的身心发展具有() 选项:A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性
8.
(单选题)(20I8年上)儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程,这反映人的身心发展具有( ) 选项: A:差异性 B:阶段性 C:顺序性 D:整体性
9.
人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )。 选项: A、A.阶段性 B、B.整体性 C、C.顺序性 D、D.差异性
10.
人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()2018上 选项: A:顺序性 B:阶段性 C:差异性 D:不均衡性
11.
儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )。
12.
儿童身心发展的阶段性是指儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展。()
13.
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的()。 选项: A、A阶段性 B、B可变性 C、C顺序性 D、D稳定性
14.
儿童的身心发展在新生儿与青春期是两个快速发展期,这反映了儿童身心发展的( ) 。选项: A:不均衡性; B:顺序性; C:阶段性; D:个体差异性
15.
人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有() 选项: A、阶段性 B、顺序性 C、互补性 D、个别差异性
16.
人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有( ) 选项:A、阶段性B、顺序性C、互补性D、个别差异性
17.
儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同,这体现了儿童身心发展()的特点。 A顺序性B个别差异性C不平衡性D阶段性
18.
儿童身心发展的一般规律有( )。选项: A:顺序性; B:阶段性; C:不平衡性; D:个体差异性
19.
幼儿身心发展的一般特点有( )。 选项: A:连续性与阶段性 B:不平衡性 C:定向性与顺序性 D:差异性
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