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在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。( )A对 B错
劳动
通过
知识经济
发布时间:
2024-05-06 14:18:54
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1.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。( )选项: A:对 B:错
2.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。( ) A对 B错 选项:A、正确B、错误
3.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识(错) 选项:A、正确B、错误
4.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。() 选项:A、此题为判断题(对,错)。
5.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识选项: A:正确; B:错误
6.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。 选项: A:正确; B:错误
7.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识 选项: A:正确; B:错误
8.
在知识经济的时代,价值的增长不是通过劳动而是通过知识。()选项: A:对 B:错
9.
在知识经济时期,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。选项: A:对 B:错
10.
简述在知识经济时代,知识在价值的增长中的作用。
11.
企业文化不是知识,而是人们对知识的态度。选项: A:对 B:错
12.
1. 知识不是通过感官或交流被动获得的,而是通过认识主体的反省抽象来主动建构的。 ( )选项: A:正确; B:错误
13.
企业文化不是知识,而是人们对知识的态度。
14.
知识经济时代,创造财富的方式是知识雇佣资本。选项: A:对 B:错
15.
谁控制了知识资本,谁就控制了知识经济时代。( ) 选项: A:对 B:错
16.
现代学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资源,通过()的方式获得的。 A: 意义建构 B: 知识结构重组 C: 识记
17.
文学,不是历史和科学,它的目的不是传达知识,而是要抒写情感。选项: A:对 B:错
18.
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得选项: A:对 B:错
19.
在知识经济时代,只有高学历的人才是有前途的。 ( )A、对B、错
20.
创新教育主要不是形成新的知识和成果,而是通过文化知识的学习和应用培养一种重在创新的思维能力。
21.
幼儿教师最重要的不是传授知识,而是用情感来带动幼儿。选项: A:对 B:错
22.
通过人们的日常生活获得的人文知识称为理性的人文知识。( )选项: A:对 B:错
23.
知识经济时代,核心生产要素从资本和劳动力转变为( )。 选项: A、知识与知识劳动力 B、技术 C、产业 D、区位
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