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相邻数教学一般分两段进行:()以内相邻数;()以内相邻数。
教学
相邻
以内
发布时间:
2024-04-15 17:10:59
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1.
相邻数教学一般分两段进行:()以内相邻数;()以内相邻数。
2.
相邻数教学的要点:A.大班上学期或中班下学期进行B.重点是帮助幼儿理解自然数列中的数序关系C.先进行两个数之间的数量比较和数字大小比较,再进行三个数之间的数量比较和数字大小比较D.一般分两段进行相邻数教学:5以内相邻数;10以内相邻数
3.
大班幼儿能认识10以内数的相邻数及自然数列的等差关系。
4.
下列属于相邻数教育活动目标的是 选项:A、理解相邻数的含义,知道相邻数是自然数列中一个数的前后两个数。 B、感知相邻的三个数之间“多1”“少1”的等差关系。 C、能够正确找出10以内某一个数的相邻数。 D、体验給数字找朋友的乐趣,喜欢参加寻找相邻数的游戏
5.
大班认识10以内基数教育要求内容有()A.会正确点数10以内的实物,并能说出总数B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系C.认识阿拉伯数字1~10D.会10以内数的倒着数,能注意生活中运用顺、倒数的有关事例E.认识10以内的相邻数,知道相邻3个数之间的数差关系,知道10以内的数除“1”以外任何一个数比它前面的数大“1”,比它后面的数小“1”,自然数是按大小顺序排列的
6.
相邻数教学主要的教学目标:
7.
相邻数教学主要的教学目标:
8.
书写数字是结合……教学进行() 选项: A、数的组成 B、加减法 C、基数 D、相邻数
9.
以下选项中,不属于中班认识10以内基数教育要求的是() 选项:A:会正确点数10以内的实物,并能说出总数B:感知和体验10以内相邻两数的数差关系C:会10以内数的倒着数D:认识阿拉伯数字1~10
10.
以下选项中,不属于中班认识10以内基数教育要求的是() 选项:A.会正确点数10以内的实物,并能说出总数B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系C.会10以内数的倒数D.认识阿拉伯数字1-10
11.
23.下列选项中,属于大班10以内基数教育要求的是() 选项: A、会10以内数的倒着数,能注意生活中运用顺、倒数的有关事例 B、认识阿拉伯数字1~10 C、感知和体验10以内相邻两数的数差关系 D、会正确点数10以内的实物,并能说出总数
12.
相邻数指的是自然数列中与任意一个数相邻的前后两个数。是一个数与相邻两个数的关系,即三个数之间的“()”或“()”的等差关系。
13.
以下选项中,不属于中班认识10以内基数教育要求的是?A.会正确点数10以内的实物,并说出总数B.感知和体验10以内相邻两数的等差关系C.会10以内数的倒着数D.认识阿拉伯数字1—10
14.
[多选题]大班儿童认识10以内的基数的教育要求有( ) A 能熟练地感知10以内数量的事物 B 掌握1~10的倒数 C 会正确区别10以内的单数和双数 D 能熟练地掌握10以内数的相邻 E 会按群计数,两个两个地数,五个五个地数
15.
认识三个数之间的相邻关系,是对中班幼儿认识相邻数的要求() 选项:A、是 B、否
16.
【单选题】关于一个数的相邻数的正确表述是( )。 选项:A、一个数的相邻数有2个,是指自然数列中相差一个单位的2个数 B、一个数的相邻数有1个,是指自然数列中,比它多1的那个数 C、一个数的相邻数有1个,是指自然数列中,比它少1的那个数 D、两个数字挨在一起就是相邻数
17.
相邻数教学主要的教学目标:A.理解相邻数的含义,知道自然数列中一个数前后两个数是它的相邻数。B.知道自然数列中,任何一个数(除1外)比前面一个数大1,比后面一个数小1;即知道三个数之间多1少1的关系。C.知道每个数包含哪些部分数。D.知道每个数在自然数列中的位置。
18.
相邻数教学主要的教学目标: 选项: A、理解相邻数的含义,知道自然数列中一个数前后两个数是它的相邻数。 B、 知道自然数列中,任何一个数(除1外)比前面一个数大1,比后面一个数小1;即知道三个数之间多1少1的关系。 C、 知道每个数包含哪些部分数。 D、 知道每个数在自然数列中的位置。
19.
[单选题]5~6岁儿童数概念及计数能力的发展特点包括() A 能按群计数 B 能按物点数并说出整数 C 能够从任意一个数开始数 D 初步感知理解10以内相邻两数之间的关系
20.
[单选题]所谓( )是指在自然数列中相邻三个数相差为1的关系的基础上,相邻的三个数存在着多1和少1的关系,即某数的前面一个数和后面一个数。 A 质数 B 相邻数 C 基数 D 偶数
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