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- 1.关于教育心理学化，下列说不正确的是（） 选项： A、A必须走教学内容的选择和编制合适儿童学习心理规律 B、B将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上 C、C儿童天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序 D、D让儿童成为自己的教育者
- 2.裴斯泰洛奇指出劳动教育对人全面和谐发展的重要价值，下列关于劳动教育说法错误的是（） 选项： A:劳动教育是要心理学化 B:指促进儿童的手和脑两种天赋的基本力量释放 C:劳动教育的唯一目的就是促进人的一切天赋和力量的全面发展 D:培养儿童的劳动能力需要作为一个相对独立的教育过程
- 3.【单选题】教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。 A. 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B. 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C. 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D. 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
- 4.环境和教育对儿童心理发展的作用是() 选项： A、环境和教育是儿童心理发展必要的物质前提 B、儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展 C、环境和教育规定了儿童心理发展的现实性 D、环境和教育的差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性
- 5.儿童文学的精神内涵包括（ ）。选项： A:儿童精神哲学、爱的哲学和梦想的诗学 B:儿童精神哲学、儿童心理学和儿童教育学 C:儿童观和成人观念 D:儿童心理学、爱的哲学和儿童教育学
- 6.下列选项中，关于卢梭教育思想表述正确的是 选项： A、自然的教育和事物的教育必须与人的教育相一致 B、在“理智睡眠期”儿童不能读书和学习 C、自然后果法就是讲儿童置于大自然中接受教育 D、最好的劳动教育方式是近代机器生产
- 7.下列选项中，关于卢梭教育思想表述正确的是 A: 自然的教育和事物的教育必须与人的教育相一致 B: 在“理智睡眠期”儿童不能读书和学习 C: 自然后果法就是讲儿童置于大自然中接受教育 D: 最好的劳动教育方式是近代机器生产
- 8.教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。 选项： A、A人体需要 B、B自然规律 C、C社会规律 D、D刚性需要
- 9.(单选题) 下列选项中,关于卢梭教育思想表述正确的是() 选项： A: 最好的劳动教育方式是近代机器生产 B: 在“理智睡眠期”儿童不能读书和学习 C: 自然后果法就是讲儿童置于大自然中接受教育 D: 自然的教育和事物的教育必须与人的教育相一致
- 10.学前儿童美术能力发展的评价包括()()A.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术教学效果评价()B.()学前儿童美术教育过程评价和学前儿童美术发展能力评价()C.()学前儿童美术教育活动过程和学前儿童美术作品评价()D.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术发展能力评价
- 11.学前儿童健康教育包括学前儿童安全教育、学前儿童身体保护和生活白理能力教育、学前儿童体育教育、学前儿童心理健康教育和( )。 选项：A、 学前儿童卫生教育B、 学前儿童饮食营养教育C、 学前儿童常规教育D、 学前儿童亲社会教育
- 12.《儿童权利公约》规定的教育儿童的目的不包括（ ）。 选项：A．发展儿童的个性、才智和身心能力B．培养儿童对儿童自然环境的尊重C．培养儿童对文明的尊重D．强化儿童的社会性
- 13.儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
- 14.儿童观指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 选项： A:正确 B:错误
- 15.卢梭的自然教育,要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童的教育划分四个阶段,()时期是儿童的“理性睡眠时期”
- 16.儿童观指人们对于儿童根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 选项： A:正确 B:错误
- 17. 杜威认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。选项： A:正确; B:错误
- 18.【填空题】儿童发展与教育心理学的研究对象包括 和 。
- 19.下列哪个教育理论是由赞科夫提出的()A.儿童教育B.发展教学论C.教育心理学化D.自然教育
- 20.在影响儿童心理发展的主客观因素中，影响儿童心理发展的自然条件是：选项： A:遗传和生理成熟; B:环境; C:教育; D:环境和教育
- 21.在影响儿童心理发展的主客观因素中，影响儿童心理发展的自然条件是： 选项： A:遗传和生理成熟; B:环境; C:教育; D:环境和教育
- 22.儿童观指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 题型：判断题 选项： A:正确 B:错误
- 23.【单选题】主张教育要 “顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是
- 24.学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 选项： A、国家的需要 B、社会的需要 C、教育机构的需要 D、家长的需要
- 25.我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（） 选项： A、语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童 B、生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童 C、生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童 D、听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
