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- 1.国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进( )的学习成果融通、互认。
- 2.国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，职业教育国家学分银行建设，职业教育与普通教育的学习成果可以融通、互认。 选项： A:正确 B:错误
- 3.制定国家资历框架，建设职业教育国家学分银行，实现各类学习成果的认证、积累和转换，加快构建服务全民( )的教育体系。 选项： A:终身学习 B:共同学习 C:技能提升 D:素质提升
- 4.加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019年开始，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果（ ） 选项： A:可追溯 B:可查询 C:可转换 D:可认定
- 5.国家实行职业教育“学分银行”建设，实现学习成果可追溯、可查询、可转换。 选项： A:正确 B:错误
- 6.《国家职业教育改革实施方案》明确指出，加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019年开始，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果可 、可 、可 。 选项： A: 追溯B: 查询C: 转换
- 7.学生的学习成果可以通过国家学分银行实现学习成果的存储、积累与转换。（） 选项： A:正确 B:错误
- 8.“学分银行” 是以终身教育理念为指导， 模拟、借鉴银行的特点， 以课程为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核 算，是具有学分认定、积累、转换等功能的新型学习制度、教育管理 制度和学分管理机构。（）
- 9.将退役士兵服役期间的（）和（）学习成果按规定记入国家学分银行，实现退役前后学习成果贯通连续。
- 10.学分银行的功能涵盖：（）①学分的记录与累积②学分的互换与兑换③学分查询与学分互认④学分提现 选项： A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
- 11.学分银行的功能涵盖：（ ）①学分的记录与累积②学分的互换与兑换③学分查询与学分互认④学分提现选项： A:①②④; B:②③④; C:①②③; D:①②③④
