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《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程,形成自己对数学概念的理 解。( )
选项:
A:对
B:错
标准
数学
再创造
发布时间:
2024-04-08 09:51:44
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《标准》提倡让学生经历“数学化”与__1__的过程,形成自己对数学概念的理解。
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改革后的教材以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容的,让学生经历( )的过程,形成对数学概念的理解。 选项:A、生活化 B、数学化 C、再创造 D、角度化
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改革后的教材以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容的,让学生经历( )的过程,形成对数学概念的理解。 选项: A、生活化 B、数学化 C、再创造 D、角度化
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改革后的教材以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容的,让学生经历()的过程,形成对数学概念的理解。
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高等数学的研究方法是抽象概念与逻辑思维 选项: A:错 B:对
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高等数学的研究方法是抽象概念与逻辑思维 选项: A:对 B:错
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