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随班就读、特殊教育班和特殊教育学校等是公立学校系统中特殊儿童接受义务教育的教育安置形式.
发布时间:
2024-05-22 17:08:37
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1.
随班就读、特殊教育班和特殊教育学校等是公立学校系统中特殊儿童接受义务教育的教育安置形式
2.
随班就读、特殊教育班和特殊教育学校等是公立学校系统中特殊儿童接受义务教育的教育安置形式
3.
()是指特殊儿童在普通学校的普通班就读。 选项:A、特殊教育学校B、普通学校特殊教育班C、随班就读D、送教上门
4.
对于随班就读的表述正确的是:( ) 选项: A、 把特殊儿童安置在普通学校的普通班级里 B、 随班就读是融合教育在我国的具体实施形式 C、 特殊儿童和普通儿童一起接受教育 D、 随班就读是一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育的形式
5.
对于随班就读的表述正确的是:选项: A: 把特殊儿童安置在普通学校的普通班级里 B: 特殊儿童和普通儿童一起接受教育 C: 随班就读是一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育的形式 D: 随班就读是融合教育在我国的具体实施形式
6.
特殊儿童的教育安置方式不包括随班就读( ) 选项: A:对 B:错
7.
特殊儿童与同龄普通儿童一起学习和活动,教师根据学生的特殊教育需要给予特别教学和辅导。这种形式称为( )。 选项: A:随班就读 B:全纳教育 C:融合教育 D:全体教育
8.
特殊儿童与同龄普通儿童一起学习和活动,教师根据学生的特殊教育需要给予特别教学和辅导。这种形式称为( )。选项: A:随班就读 B:全纳教育 C:融合教育 D:全体教育
9.
随班就读的教育安置形式,其中包括( )选项: A:就近入学的随班就读; B:完全的随班就读; C:配有资源教室的随班就读; D:辅以咨询辅导服务的随班就读
10.
随班就读的教育安置形式,其中包括( )选项: A:就近入学的随班就读; B:完全的随班就读; C:配有资源教室的随班就读; D:辅以咨询辅导服务的随班就读
11.
我国孤独症儿童的教育安置形式最常见的是随班就读。( )选项: A:对 B:错
12.
对于接受资源教室方案的学生们,他们在学校里的多数时间在哪里学习? 选项: A、特殊教育班级 B、资源班级 C、普通班级 D、特殊学校
13.
随班就读的形式:( )。选项: A:完全的随班就读 B:辅以咨询辅导服务的随班就读 C:配有资源教室的随班就读 D:提供特殊专业服务的随班就读
14.
对特殊儿童来说,在特殊教育学校接受教育是最合适的。 选项: A:正确; B:错误
15.
视觉障碍儿童进行随班就读安置需要什么辅助内容?
16.
早期融合教育在我国也叫学前融合教育,是指让有特殊教育需要的学前儿童进入普通幼儿园,与正常儿童共同接受保育和教育的形式。( )
17.
非双重障碍的超常儿童不用接受特殊教育。选项: A:对 B:错
18.
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出,探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的( )模式,推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学,创设融合教育环境,推动残疾儿童和普通儿童融合。选项: A:融合教育; B:隔离教育; C:网络教育; D:远程教育
19.
早期融合教育在我国也叫学前融合教育,是指让有特殊教育需要的学前儿童进入普通幼儿园,与正常儿童共同接受保育和教育的形式。( )选项: A:对 B:错
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