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学前教育的个体发展功能是指学前教育可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。()
A:正确
B:错误
社会性
学前教育
和谐
发布时间:
2024-07-01 19:32:53
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1.
学前教育的个人功能表现在()。A、促进个体认知发展B、促进儿童人格的健康发展C、促进儿童的社会化D、保育
2.
学前教育不能促进儿童认知的发展。选项: A:正确; B:错误
3.
学前教育不能促进儿童认知的发展。
4.
游戏在学前教育课程中可以达到促进幼儿身体发展和 、社会和情感发展。
5.
游戏在学前教育课程中可以达到促进幼儿身体发展和________、社会和情感发展。
6.
4.学前教育科学研究具有发展学前教育理论、发展学前教育实践和促进学前教育改革的功能。( )选项: A:正确; B:错误
7.
学前教育学具体的研究对象包括()。选项: A:学前教育理论的发展历史; B:学前教育与社会发展、儿童发展的关系; C:学前教育的目标和学前教育的任务; D:学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
8.
学前教育学具体的研究对象包括()。选项: A:学前教育理论的发展历史; B:学前教育与社会发展、儿童发展的关系; C:学前教育的目标和学前教育的任务; D:学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
9.
我国学前教育目标:对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
10.
关于学前教育任务最准确的表述是( )。A、促进幼儿智力发展B、促进幼儿身心的快速发展C、促进幼儿社会性发展D、促进幼儿身心全面和谐发展
11.
学前教育的主要任务是促进幼儿身心全面和谐的发展
12.
一、关于学前教育任务最准确的表述是( )A、促进幼儿智力发展B、促进幼儿身心的快速发展C、促进幼儿社会性发展D、促进幼儿身心全面和谐发展
13.
儿童发展对学前教育的影响不包括? 选项: A:儿童发展是学前教育的根本目的 B:儿童发展是学前教育实施的重要依据 C:儿童发展对学前教育有借鉴意义 D:发展适宜是决定学前教育价值的关键因素
14.
狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。
15.
关于学前教育任务最准确的表述是( ) 选项: A、 促进幼儿智力发展 B、 促进幼儿身心全面和谐发展
16.
学前教育研究主要包括学前儿童发展研究和学前儿童教育研究两部分。A.正确B.错误
17.
低质量的学前教育对于儿童社会性、人格的发展具有积极的促进作用。()
18.
儿童发展对学前教育的影响不包括( )。A、儿童发展是学前教育的根本目的B、儿童发展是学前教育实施的重要依据C、发展适宜是决定学前教育价值的关键因素D、教育是影响儿童发展的主导因素
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