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体育教学方法
B:体育教学规律
C:体育教学评价
D:体育教学环境
体育教学方法
B:体育教学规律
C:体育教学评价
D:体育教学环境
体育教学目标
B:体育教学思想
C:体育教学原则
D:体育教学方法
教学设计
B:教学内容
C:组织形式
D:教学常规
课堂教学展示活动
B:教学技能展示活动
C:教研培训活动
D:自主研修活动
体育教学评价的客观真实性
B:体育教学评价的发展性
C:体育教学评价的开放性
D:体育教学评价参与主体的多元性
体育教育教学
B:体育锻炼
C:竞技运动和比赛
D:娱乐
以语言与传递信息为主的教学方法
B:以直接感知为主的体育教学方法
C:以身体练习为主的体育教学方法。
D:以比赛活动为主的体育教学方法
学校体育指导思想。
B:学校体育馆走向开放和可持续发展
C:体育与健康课程将成为学校体育改革的亮点
D:体育教学改革将全方位深入推进
E:体育教师将成为体育教学改革成败的关键
F:体育环境将逐步优化
物质环境
B:教学内容
C:教学媒体
D:社会环境
科学性原则
B:协同性原则
C:服务教学原则
D:个性化原则
对学生学的评价
B:对教师教的评价
C:对教学过程的评价
D:对教学结果的评价
运动竞赛
B:体育锻炼
C:体育教学
D:课余训练
教学改进
B:教室访谈
C:正式讲
D:教学实施和实施后的学生访谈
社会体育
B:社区体育
C:职工体育
D:农村体育
体育的运动技术
B:人们的体育行为
C:体育文化现象
D:体育的发展规律
体育培训
B:体育竞赛表演业
C:体育赛事
D:体育教育
理论基础、教学设计、教学内容和教学评价
B:指导思想、教学环境、学情分析和组织形式
C:理论基础、教学目标、操作程序和实现条件
D:指导思想、课程内容、教学方法和教学环境