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请根据社会学习理论来论述模仿在学前儿童成长中的影响。
发布时间:
2024-07-06 20:23:42
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1.
论述社区对学前儿童发展的影响。
2.
[填空题]_____是教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响。
3.
学前儿童社会性发展的影响因素不包括【】 选项:A、幼儿园对学前儿童社会性发展的影响 B、个性对学前儿童社会性发展的影响 C、家庭对学前儿童社会性发展的影响 D、教师对学前儿童社会性发展的影响
4.
学前儿童社会性发展的影响因素不包括()。 选项:A:幼儿园对学前儿童社会性发展的影响 B:个性对学前儿童社会性发展的影响 C:家庭对学前儿童社会性发展的影响 D:教师对学前儿童社会性发展的影响
5.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是() 选项: A、A平行游戏
6.
社区环境好坏对学前儿童的成长没有什么影响作用。( )
7.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为()
8.
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德.为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()
9.
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养 品质的教育活动。
10.
[简答题]试论述影响学前儿童动作和意志行动的因素。
11.
根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。
12.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项: A、合作游戏 B、平行游戏 C、共同游戏 D、示范游戏
13.
论述学前教育与学前儿童发展的关系?
14.
学前家庭教育是学前社会教育所不可替代的,儿童年龄越小,家庭教育对其成长的影响就越大。( )A.正确B.错误
15.
试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。
16.
在学前儿童社会教育中,通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,为学前儿童的社会性发展营造良好的情感分为,促进学前儿童的社会性发展,这是学前儿童社会教育的( )。 选项:A、正面教育原则B、实践性原则C、情感支持原则D、生活教育原则
17.
在学前儿童社会教育中,通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围,促进学前儿童的社会性发展,这是学前儿童社会教育的( )。 选项:A、正面教育原则 B、实践性原则 C、情感支持原则 D、生活教育原则
18.
根据儿童社会性发现学前儿童游戏的发展
19.
情绪和情感对学前儿童发展的影响( ) 选项:A.影响学前儿童的生长发育B.影响学前儿童性格的形成C.影响学前儿童的人际交往D.影响学前儿童的心理活动和行为
20.
学前儿童家长成长的道路
21.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项:A.合作游戏B.平行游戏C.共同游戏D.示范游戏
22.
托幼机构的环境是指学前儿童本身以外的影响学前儿童发展或者受学前儿童发展 影响的托有机中的一切外部条件和 ▲ 。
23.
学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是:A、角色游戏B、规则游戏C、表演游戏D、结构游戏
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