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- 1.根据帕顿的游戏社会性发展阶段理论，在自由游戏中，儿童一般5岁以后形成的游戏类型是（ ） 选项： A:旁观行为 B:同伴游戏 C:平行游戏 D:合作游戏 E:独自游戏
- 2.美国教育家帕顿依据儿童在游戏中的社会性参与水平由低到高，依次将游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独自游戏、平行游戏、合作游戏和联合游戏。
- 3.根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。A、旁观者行为B、独自游戏C、平行游戏D、协同游戏E、合作游戏
- 4.帕顿从社会性角度将游戏分为选项： A:偶然的行为、旁观; B:独自游戏; C:平行游戏; D:联合游戏、合作游戏
- 5.[填空题]根据儿童在游戏中的社会性参与水平和游戏中的人际交往活动水平，可将游戏分为偶然行为、旁观行为、独自游戏、平行游戏、联合游戏、（）。 A 合作游戏
- 6.【填空题】帕顿根据儿童在游戏中社会性参与程度的高低,将儿童的游戏分为无所事事游戏、独自游戏、旁观者游戏、()、联合游戏和合作游戏等六类
- 7.帕顿把儿童的游戏分为无所事事、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏，划分的依据是（ ）选项： A:儿童社会性发展; B:游戏理论发展; C:游戏的主题; D:游戏的材料
- 8.根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。 选项： A、A旁观者行为 B、B独自游戏 C、C平行游戏 D、D协同游戏 E、E合作游戏
- 9.帕顿从社会性角度将游戏分为A.偶然的行为、 旁观B.独自游戏C.平行游戏D.联合游戏、 合作游戏
- 10.根据儿童在游戏中的社会性特点，可以将游戏分为：( )。A、独自游戏B、规则游戏C、合作游戏D、平行游戏E、联合游戏
- 11.根据儿童在游戏中的社会性特点,可以将游戏分为A、独自游戏B、规则游戏C、合作游戏D、平行游戏E、联合游戏
- 12.儿童游戏的发展顺序是选项： A:独自游戏—旁观者游戏—平行游戏—联合游戏—功能游戏; B:独自游戏—旁观者游戏—平行游戏—联合游戏—合作游戏; C:独自游戏—旁观者游戏—平行游戏—建构游戏—合作游戏; D:独自游戏—假装游戏—平行游戏—联合游戏—合作游戏
- 13.从游戏的社会性程度看，四岁以上的儿童的游戏主要是（ ）。选项： A:独自游戏、平行游戏、旁观者行为; B:原始的社会性游戏、独自游戏、联合游戏; C:无所用心游戏、平行游戏、合作性游戏; D:平行游戏、联合游戏、合作性游戏
- 14.帕顿把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、旁观、单独游戏、平行游戏、（）和合作游戏。
- 15.（）从儿童社会行为发展的角度，将游戏分为偶然的行为、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。 选项： A、皮亚杰 B、帕顿 C、比勒 D、萨拉·斯米兰斯基
- 16.帕顿把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、_____、和合作游戏。
- 17.根据儿童在游戏中的社会性参与度,可将游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏、创造性游戏等。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 18.帕顿按照儿童社会性发展把游戏分为( ) 选项： A、身体游戏、角色游戏、计算机游戏 B、互动游戏、实物游戏、网络游戏 C、平行游戏、联合游戏、合作游戏 D、无所事事的游戏、旁观者游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
- 19.帕顿把儿童的游戏分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏等六类，划分的依据是（ ）选项： A:儿童社会性发展 ; B:游戏理论发展; C:游戏的主题; D:游戏的材料
- 20.按照帕顿的游戏分类,以下几种游戏中,社会性程度最高的游戏是( )。 选项： A、单独游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏
- 21.根据儿童在游戏中的社会参与程度，可将游戏分为独自游戏、平行游戏、合作游戏。( )A.正确B.错误
- 22.心理学家帕顿根据学前儿童游戏的社会参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（ ）和合作游戏等。
- 23.根据儿童游戏的社会性特点可将游戏分为（）。 选项： A、独自游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏
- 24.某儿童和同伴一起做游戏,出现了简单的沟通交流,但没有建立共同目标与分工。按照帕顿游戏分类,该儿童的游戏属于( )。A、旁观游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
- 25.根据儿童游戏的社会性特点可将游戏分为( )。A．独自游戏B．平行游戏C．联合游戏D．合作游戏
