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促进幼儿身体发展。
B:促进幼儿认知发展。
C:促进幼儿情绪情感发展。
D:促进幼儿社会性发展。
游戏能促进幼儿创造力的发展
B:游戏能够促进幼儿智力的发展
C:游戏能够促进幼儿情感的发展
D:游戏能够促进幼儿社会性的发展
需要
C:社会
D:科学
">3."爱幼儿园,爱家庭,爱家长,爱祖国"是幼儿园( )领域的教育内容范围 选项: A:健康
B:需要
C:社会
D:科学
幼儿发展的需要
B:社会的需要
C:知识自身的逻辑体系
D:家长的需要
亲子关系的发展
B:强化
C:亲社会行为的发展
D:社交技能的发展
亲子关系的发展
B:性别角色的发展
C:亲社会行为的发展
D:社会技能的发展
幼儿之家
B:幼儿学校
C:湖北幼稚园
D:南京鼓楼幼稚园
幼儿园双重任务
B:幼儿园教育目标
C:幼儿园基本特点
D:幼儿园教育活动
教师讲授
B:幼儿自学
C:幼儿的直接经验
D:幼儿的间接经验
指导作用
B:培养作用
C:教育作用
D:实践作用
幼儿园改革家
B:幼儿园之父
C:幼儿园的奠基人
D:幼儿改革家
调适社会心态
B:引领社会思潮
C:促进人的全面发展
D:培育文明风尚
E:调和人际关系
F:调节利益冲突
G:弘扬社会正气
后天形成
B:相对稳定
C:先天继承
D:因循不变
E:发展变化
人口结构变化
B:社会消费结构变化
C:产业结构变化
D:环境变化
身体发展
B:心理发展
C:道德发展
D:社会性发展
《幼儿园教育纲要》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园管理条例》
D:《幼儿园教育指导纲要(试行)》
家长的素质
B:教师的素质
C:幼儿园的文化
D:幼儿的素质
幼儿园的项目活动
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
教育原则
B:教育内容
C:教育目的
D:教育方法
幼儿身心发展的可能
B:幼儿目前的发展状况
C:幼儿的潜力
D:幼儿身心发展的现实与可能
家长的素质
B:教师的素质
C:幼儿园的文化
D:幼儿的素质
终身学习
B:敬业精神
C:健康心理
D:良好修养
情绪
B:身高
C:社会性与人格
D:自尊