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幼儿园的项目活
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
集体教学活动
B:混合教学活动
C:分组教学活动
D:个别教学活动
0-3岁
B、1-3岁半
C、2-3岁
D、3-4岁
幼儿园课程
B:幼儿园一日活动
C:幼儿园教师和幼儿
D:幼儿园各个方面的工作
幼儿园教育活动是有目的的有计划的活动
B:幼儿园教育活动是多种多样的
C:幼儿园教育活动以知识性和教育性为重点
D:幼儿园教育活动是引导幼儿主动活动过程
A.集体教学活动
B:B.混合教学活动
C:C.分组教学活动
D:D.个别教学活动
逻辑组织法
B:心理顺序法
C:纵向组织法
D:直线组织法
幼儿园课程内容的组织原则
B:幼儿园目标的原则
C:幼儿园课程形式的组织原则
D:幼儿园课程评价的原则
课程目标是教育目标在课程领域的具体化
B:教育目标直接决定着课程目标
C:教育目标决定着幼儿园课程的性质和方向
D:.课程目标体现着教育活动的价值取向
上课
B:教学
C:读写
D:游戏
唱歌
B:游戏
C:跳舞
D:识字
教育教学权
B:科学研究权
C:民主管理权
D:公平评价权
幼儿园的课程融合于一日生活之中,具有生活化的特点
B:游戏是幼儿园课程实施的基本形式
C:幼儿园课程以幼儿的直接经验为主
D:幼儿园课程的实施具有义务性