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小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年级儿童。
选项:
A:正确;
B:错误
自觉性
高年级
低年级
发布时间:
2024-06-18 01:06:09
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1.
研究显示:小学低年级学生自我控制分数高于高年级儿童,这表明小学生自我控制能力在倒退。
2.
小学儿童注意发展的特点是( )。 选项: A、 小学儿童的有意注意逐渐占主导地位 B、 小学儿童的注意广度不断扩大 C、 小学儿童的注意集中性和稳定性日益发展 D、 小学儿童的注意分配和注意转移平稳发展
3.
( )是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。 选项: A:小学低年级阶段 B:小学中年级阶段 C:小学高年级阶段 D:初中阶段
4.
小学低年级阶段占优势的注意是( )。 选项: A:有意注意 B:无意注意 C:有意后注意 D:有意前注意
5.
整个小学阶段,儿童意志的自觉性是比较差的。选项: A:正确; B:错误
6.
小学低年级儿童常常在家长.教师的监督下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的()
7.
注意缺陷多动障碍(ADHD)在儿童早期表现选项: A:与普通儿童无差别; B:明显过动,注意力不集中; C:要到小学高年级才明显; D:缺乏行为学特征
8.
学前儿童的注意是以有意注意为主A.()正确B.()错误
9.
学前儿童注意是有意注意占主导地位,无意注意开始发展。 选项: A:正确 B:错误
10.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( )选项: A:让儿童了解自己的情绪; B:增强儿童情绪体验; C:帮助儿童表达情绪。; D:帮助儿童控制情绪
11.
3-6岁儿童的注意以无意注意为主,有意注意逐渐发展。( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( )选项: A:让儿童了解自己的情绪; B:增强儿童情绪体验; C:帮助儿童表达情绪。; D:帮助儿童控制情绪
13.
学前儿童的注意以有意注意为主,无意注意开始发展。( )A.正确B.错误
14.
整个小学阶段,儿童意志的自觉性是比较差的
15.
学前儿童的注意以有意注意为主,无意注意开始发展。()A.正确B.错误
16.
小学低年级良好情绪培养的一般步骤是( ) A: 让儿童了解自己的情绪 B: 增强儿童情绪体验 C: 帮助儿童表达情绪。 D: 帮助儿童控制情绪
17.
看图说话这种听说训练方式主要用于小学()。 选项: A、低年级 B、高年级 C、中年级 D、中高年级
18.
在()阶段,“理想的自我”和“现实的自我”产生了分化。 选项: A、小学低年级 B、小学高年级 C、初中 D、高中
19.
()是儿童口头言语发展的关键期。 选项: A、婴儿末期 B、幼儿期 C、小学低年级 D、小学中年级
20.
在()阶段,“理想的自我”和“现实的自我”产生了分化。A、小学低年级B、小学高年级C、初中D、高中
21.
3-6岁儿童的有意注意不受大脑发育水平的限制。选项: A:正确; B:错误
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