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“游戏中可带有各种动作,游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于()。
A:1-3岁儿童
B:小班
C:中班
D:大班
体育游戏
多样化
发布时间:
2024-06-27 19:39:18
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1.
体育游戏中“惩罚性游戏规则”开始出现是在()A、1-3岁儿童B、小班C、中班D、大班
2.
表演游戏中,以动作为主要表现角色特点手段的是 选项:托班|小班|中班|大班
3.
表演游戏中,以动作为主要表现角色特点手段的是 选项: A、托班 B、小班 C、中班 D、大班
4.
表演游戏中,( )幼儿经常重复动作且出现频繁的联合。选项: A:小班; B:中班; C:大班; D:小、中、大班
5.
表演游戏中,( )幼儿经常重复动作且出现频繁的联合。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、小、中、大班
6.
表演游戏中,( )幼儿经常重复动作且出现频繁的联合。 选项: A:小班; B:中班; C:大班; D:小、中、大班
7.
()幼儿体育游戏中可以增加一些无情节的、只为完成某项任务的分组竞赛游戏。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、中大班
8.
以下关于幼儿体育游戏创编,理解正确的是( ) 选项: A、 小班要求游戏内容简单,动作简单,角色少 B、 小班可以设计角色少,但带有竞争性的游戏 C、 中班可以设计有情节的游戏和追逐性的游戏 D、 大班可以设计规则较复杂,带有合作性的游戏
9.
分别简述小班、中班、大班建构游戏的特点
10.
结构游戏中可以准确执行游戏命令、轮流下棋的是( )幼儿 选项: A:小班 ; B:中班 ; C:大班; D:托班
11.
智力游戏的任务和内容都较为复杂,游戏动作难度较高,游戏规则较严格,这是_______智力游戏的特点。选项: A:托班幼儿; B:小班幼儿; C:中班幼儿; D:大班幼儿
12.
智力游戏的任务和内容都较为复杂,游戏动作难度较高,游戏规则较严格,这是_______智力游戏的特点。A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿
13.
处在联合游戏阶段是( )年龄班幼儿角色游戏的特点? 选项: A、 大班 B、 中班 C、 小班
14.
选择 1~2 种,多以跑跳为主的体育游戏选择一般在( )。A、3 岁B、大班C、中班D、小班
15.
在规则游戏中,已具有规则意识,能够遵守规则并开始关注游戏的结果,比较喜欢觉得鲜明的互补性规则游戏的幼儿处于( )阶段 选项: A:小班 B:大班 C:中班 D:托班
16.
选择1~2种,多以跑跳为主旳体育游戏选择一般在( )。A、3岁B、大班C、中班D、小班
17.
“以动作为主要表现手段,需要教师一定提示才能坚持游戏主题”是( )幼儿表演游戏的特点。A.小班B.中班C.大班D.中小班
18.
试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点
19.
“以动作为主要表现手段,需要教师一定提示才能坚持游戏主题”是( )幼儿表演游戏的特点。 选项: A、 大班 B、 中班 C、 小班
20.
在预设儿童游戏时,教师可向( )儿童提供规则游戏,注意引导幼儿在规则游戏中发生的认知活动,如对规则意义的理解等,创设宽松、和谐、自由的游戏环境,不宜过于强调规则游戏的输赢。 选项:A、大班B、中班C、小班D、学前班
21.
试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点
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