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行为表达法
B:兴趣表达法
C:行为观察法
D:能力测评
E:兴趣问卷
9.霍兰德职业测评的核心,是根据职业兴趣将人分为( )种类型
测评的目的与用途
B:测评结果的表现
C:测评实施办法的范围
D:测评的内容指标体系
A、标准化的兴趣测评
B、兴趣分类卡
C、多种情境下喜欢的事情总结
D、喜欢的职业归纳
测评标度
B:测评标志
C:测评要素
D:测评指标
职业测评
B:自我介绍
C:最后选择
D:播放VCR
A、课堂资源→E-学习→课堂活动→学习测评→提炼升华
B、E-学习→课堂资源→课堂活动→学习测评→提炼升华
C、课堂活动→E-学习→课堂资源→学习测评→提炼升华
D、E-学习→课堂活动→课堂资源→学习测评→提炼升华
A、 兴趣岛
B、 生涯决策平衡单
C、 思维导图
会议记录
B:电话回访
C:口语测评
D:人脸识别
E:智能音箱
潮流穿搭
B:饰品展示.
C:功能展示
D:开箱测评
E:客服导购
数量
B:倍数
C:相等
D:相似
人力资源规划
B:工作分析
C:人力资源测评
D:员工培训
实用型
B:研究型
C:社会型
D:经验型