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- 1.5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是( )选项： A:知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识; B:自我中心地认识性别角色; C:刻板地认识性别角色; D:灵活地认识性别角色
- 2.5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是( )。选项： A:知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B:自我中心地认识性别角色 C:刻板地认识性别角色 D:灵活认识性别角色
- 3.5~7岁儿童的性别角色发展的阶段是 选项： A:知道自己的性别并初步掌握性别角色知识 B:自我中心的认识性别角色 C:刻板的认识性别角色 D:灵活的认识性别角色
- 4.孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是（ ）选项： A:刻板地认识性别角色; B:知道自己性别，并初步掌握性别角色知识; C:自我中心地认识性别角色; D:无法判断，因为这是每一阶段可能出现的问题
- 5.孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是（ ） 选项： A:刻板地认识性别角色; B:知道自己性别，并初步掌握性别角色知识; C:自我中心地认识性别角色; D:无法判断，因为这是每一阶段可能出现的问题
- 6.孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是（） 选项：A．刻板地认识性别角色B．知道自己性别，并初步掌握性别角色知识C．自我中心地认识性别角色D．无法判断，因为这是每一阶段可能出现的问题
- 7.对性别角色的认识有什么作用？
- 8. 对性别角色的认识应包括哪三个组成部分?( )(2.0) 选项： A、 性偏好 B、 生理性别 C、 心理性别认同 D、 社会性别角色
- 9.孩子在社会文化中，逐渐表现出性别角色认同的过程被称为（ ）选项： A:性别角色认同; B:性别角色标准; C:性别特征形成; D:性别刻板印象
- 10.4.对性别角色的认识应包括哪三个组成部分?()BCD 选项：A、性偏好|B、生理性别|C、心理性别认同|D、社会性别角色
- 11.对性别角色的认识应包括哪三个组成部分?()
- 12.对性别角色的认识应包括哪三个组成部分?( )
- 13.男女性别角色的特点：男女性别角色的（）；男女性别角色的（）。
- 14.男女性别角色的特点：男女性别角色的（）；男女性别角色的（）。
- 15.性别角色认同是指根据社会对性别角色的要求来确认自己。 选项： A:正确 B:错误
- 16.幼儿能区分一个人是男的还是女的,说明他已经( )。 选项： A: 产生了性别行为 B: 形成了性别角色习惯 C: 具有了性别概念 D: 对性别角色有明确的认识
- 17.女性应该是温柔的，不说脏话的，这反应了下面（ ）概念。选项： A:性别角色认同; B:性别角色标准; C:性别特征形成; D:性别刻板印象; E:性别差异
- 18.幼儿性别角色的获得指对人的性别因为其外表和活动的改变而改变的认识。( )
- 19.关于性别角色社会化,下列说法中错误的是( )。 选项： A:个体社会化是从性别角色社会化开始的 B:性别角色社会化是个体学会按自己的性别角色的规范行事的过程 C:“性别”指男女在人格特征方面的差异 D:“性”表示男女在生物学方面的差异
- 20.学前儿童看到女司机和男护士很惊讶，这是因为孩子盲从于传统的选项： A:性别刻板印象; B:性别认同; C:性别分离; D:性别角色混乱
- 21.论述性别角色发展理论
