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- 1.儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是选项： A:游戏行为——游戏动机——儿童需要 B:游戏动机——游戏行为——儿童需要 C:儿童需要——游戏动机——游戏行为 D:儿童需要——游戏行为——游戏动机
- 2.游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。 选项： A、游戏满足儿童生理发展的需要 B、游戏可以满足儿童认知发展的需要 C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要 D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
- 3.游戏辅导老师的任务选项： A:观察儿童的游戏行为; B:要求儿童描述活动内容; C:分析儿童游戏行为的动机或情感与隐喻; D:以上都不对
- 4.将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（） 选项： A、儿童游戏的动机分类 B、儿童游戏的教育作用分类 C、儿童游戏的社会性分类 D、儿童游戏的认知分类
- 5.下列关于儿童游戏的描述,错误的是:() 选项： A、游戏是儿童的语言，儿童通过游戏与成人交流。 B、儿童做游戏是自发的、感兴趣的、不需要他人教导或引导，不需要任何强迫，自己就能游戏。 C、儿童的游戏可以在任何时间、任何地点展开。 D、游戏就是儿童的工作，游戏是以结果为导向，以乐趣为目的，以内驱动机为主的活动。
- 6.下列关于儿童游戏的描述，错误的是：（ ）选项： A:儿童做游戏是自发的、感兴趣的、不需要他人教导或引导，不需要任何强迫，自己就能游戏。 B:儿童的游戏可以在任何时间、任何地点展开。 C:游戏就是儿童的工作，游戏是以结果为导向，以乐趣为目的，以内驱动机为主的活动。 D:游戏是儿童的语言，儿童通过游戏与成人交流。
- 7.般认为，儿童游戏过程中游戏动机的实现，即满足了儿童的选项： A:认知需要 B:生理需要 C:社会性需要 D:身心发展需要
- 8.下列关于儿童游戏的描述，错误的是：（ ）A、游戏是儿童的语言，儿童通过游戏与成人交流。B、儿童做游戏是自发的、感兴趣的、不需要他人教导或引导，不需要任何强迫，自己就能游戏。C、儿童的游戏可以在任何时间、任何地点展开。D、游戏就是儿童的工作，游戏是以结果为导向，以乐趣为目的，以内驱动机为主的活动。
- 9.下列关于儿童游戏的描述，错误的是：（ ）选项： A:游戏是儿童的语言，儿童通过游戏与成人交流。 B:儿童做游戏是自发的、感兴趣的、不需要他人教导或引导，不需要任何强迫，自己就能游戏。 C:儿童的游戏可以在任何时间、任何地点展开。 D:游戏就是儿童的工作，游戏是以结果为导向，以乐趣为目的，以内驱动机为主的活动。
- 10.“儿童游戏的目的在于游戏本身”，这说明游戏的动机是（ ）。选项： A:A.内部动机; B:B.外部动机; C: C.直接动机; D:D.间接动机
- 11.按照儿童对游戏的体验形式分,可以把儿童游戏分为机能游戏、想象游戏、接受游戏和()。 选项： A、旁观行为 B、规则游戏 C、制作游戏 D、结构游戏
- 12.16，下列关于儿童游戏的阐述，不正确的是（）A.动机和需要是儿童游戏的心理动力B.游戏过程中，儿童的语言具有游戏语言和角色语言两种形态C.任何游戏都包含着智力因素D.从同伴游戏向亲子游戏扩展，儿童的人际情感不断复杂化，并获得多种情感寄托，是游戏中学前儿童情感社会化的途径之一
- 13.儿童游戏活动中最复杂的是（ ）。选项： A:旁观者行为 B:单独游戏行为 C:平行游戏行为 D:合作游戏行为
- 14.儿童游戏活动中最复杂的是（ ）。选项： A:平行游戏行为 B:单独游戏行为 C:旁观者行为 D:合作游戏行为
- 15.【单选题】学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()。 A. 按学前儿童的认知发展分类 B. 按儿童在游戏中的社会行为表现 C. 按儿童在游戏中的体验形式 D. 按游戏的主题
- 16.关于游戏场地对儿童游戏的影响说法不正确的是选项： A:场地类型影响游戏内容 B:场地类型影响儿童游戏水平 C:场地影响儿童游戏行为 D:空间密度不影响儿童游戏
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17.下列关于儿童游戏的阐述，不正确的是？ 选项： A:
动机和需要是儿童游戏的心理动力
B:游戏过程中，儿童的语言具有游戏语言和角色语言两种形态
C:任何游戏都包含着智力因素
D:从同伴游戏向亲子游戏扩展，儿童的人际情感不断复杂化，并获得多种情感寄托，是游戏中学前儿童情感社会化的途径之一
- 18.教师是学前儿童游戏过程中的主导者，学前儿童游戏需要教师的指导。
- 19.按儿童（ ）划分，游戏可分为无所用心的行为、旁观者行为、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
- 20.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（ ）。A.游戏促进同伴关系的发展B.游戏促进亲社会行为的发展C.游戏促进儿童积极的情绪体检D.游戏帮助儿童“去自我中心”
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21.语言游戏活动的设计的步骤是（ ）。
A.创设游戏情景，引发儿童兴趣
B.交待游戏规则，明确游戏玩法
C.教师指导儿童游戏
D.儿童自主游戏
E.总结 选项：A：A.创设游戏情景，引发儿童兴趣
B.交待游戏规则，明确游戏玩法
C.教师指导儿童游戏
D.儿童自主游戏
E.总结
