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18.在规则游戏中,幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后オ能开展游戏。()
选项:
A:正确
B:错误
规则
游戏
戏中
发布时间:
2024-03-26 13:03:59
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1.
在规则游戏中,幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后オ能开展游戏。() 选项: A:正确 B:错误
2.
在规则游戏中,幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后オ能开展游戏。() 选项: A:正确 B:错误
3.
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
4.
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
5.
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
6.
“在游戏中不可以出现的行为”是玩法,“在游戏中可以出现的行为”是规则。( )A.正确B.错误
7.
幼儿园听说游戏的组织环节包括()选项: A:创设游戏情境 B:交代游戏规则,介绍游戏玩法 C:教师带领幼儿开展游戏 D:幼儿自主游戏
8.
幼儿有规则游戏的核心是 选项: A: 游戏任务 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏结果
9.
智力游戏有一定的教育任务,而这些任务要通过游戏的玩法和规则来实现,幼儿根据玩法和规则进行游戏获得最终游戏结果;游戏结果在反映幼儿游戏水平的同时也反映出游戏玩法与规则的合理性。( )选项: A:对 B:错
10.
有规则游戏是指在游戏中有()的游戏。 选项: A.目标 B.明确规则 C.结果 D.固定玩法
11.
小班幼儿在体育游戏中设置的游戏规则要简单,情节要清晰。( √ ) 选项: A:正确 B:错误
12.
教师引导智力游戏的策略 选项:示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识|鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定|观察幼儿的表现,及时进行指导|引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
13.
教师引导智力游戏的策略 选项: A、 示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识 B、 鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定 C、 观察幼儿的表现,及时进行指导 D、 引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
14.
教师引导智力游戏的策略 选项:A、示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识 B、鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定 C、观察幼儿的表现,及时进行指导 D、引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
15.
儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则体现了幼儿游戏()特点。
16.
【判断题】听说游戏中教师向幼儿交代游戏规则的目的就是告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求
17.
()的幼儿在玩游戏时,游戏的规则和玩法的讲解要生动、简单,形象,不要去开展竞赛的游戏。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
18.
下列游戏中属于有规则游戏的是( ) 选项: A:音乐游戏 B:结构游戏 C:表演游戏 D:教学游
19.
教师在交代游戏规则时,只要讲清楚游戏玩法和规则要点就可以了。 选项: A:正确; B:错误
20.
在游戏中起着组织游戏者参加活动和充当评价游戏行为标准的作用的要素是()A.游戏目的B.游戏玩法C.游戏规则D.游戏结果
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