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热门标签: 习作
一、语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括,这就是:( )、( )。
语文课程目标从横向上来看,涵盖了以下几个领域 选项: A:识字与写字 B:阅读 C:习作 D:口语交际
《语文课程标准》将小学低学段的习作教学定位为: 选项: A:写作 B:习作 C:作文 D:写话
中年级学生应养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。( ) 选项:A、正确B、错误
5.( )是习作的起始阶段,要鼓励学生大胆习作。 选项: A、第一学段 B、 第二学段 C、 第三学段 D、 第四学段
在小语中比重最大、用时最多的是( ) 选项: A:阅读教学 B:习作教学 C:识字教学 D:口语交际
语文能力包括( ) 选项: A:<p>审美能力</p> B:<p>识字能力</p> C:<p>习作能力</p> D:<p>阅读能力</p>
从第( )学段开始要求学生自己进行习作修改。 选项: A: 一 B: 二 C: 三 D: 四
“写作”目标在第一学段和第二、第三学段分别被称为( )。 选项: A、 “说话”和“写话” B、 “写话”和“作文” C、 “写话”和“习作” D、 “说话”和“习作”
修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁是( )的习作教学目标。 选项: A、 第一学段 B、 第二学段 C、 第三学段
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