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A、目的性原则
B、适宜性原则
C、兴趣性原则
D、基础性原则
幼儿园课程
B:幼儿园一日活动
C:幼儿园教师和幼儿
D:幼儿园各个方面的工作
价值性原则
B:适宜性原则
C:时代性原则
D:游戏性原则
幼儿园的项目活动
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
幼儿园的项目活
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
课程目标是教育目标在课程领域的具体化
B:教育目标直接决定着课程目标
C:教育目标决定着幼儿园课程的性质和方向
D:.课程目标体现着教育活动的价值取向
国立幼儿园
B:公立幼儿园
C:私立幼儿园
D:普惠幼儿园
忠实取向的课程实施观
B:目标取向的课程实施观
C:相互适应取向的课程实施观
D:创生取向的课程实施观
课程目标,课程内容,课程形式
B:课程内容,课程要求,课程评价
C:课程目标,课程内容,课程组织,课程评价。
D:课程方法,课程内容,课程组织,课程评价
经济性原则
B:安全性原则
C:功能性原则
D:美观性原则
幼儿园双重任务
B:幼儿园教育目标
C:幼儿园基本特点
D:幼儿园教育活动
幼儿园内的人工游戏空间
B:幼儿园的玩具
C:幼儿园的表演游戏区
D:宽松自由的游戏氛围
幼儿园可以实现经济效益
B:幼儿园的保教质量的提高
C:为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件
D:实现幼儿园的工作目
A科学性原则
B:B可变性原则
C:C指导性原则
D:D积极性原则
独立自主性原则
B:发展适宜性原则
C:保教结合原则
D:综合性原则
环境与教育目标一致的原则
B:适宜性原则
C:参与性原则
D:经济性原则