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小儿疾病的护理
B:促进儿童身心健康
C:增强儿童体质
D:提高儿童保健及疾病防治质量
E:以上都是
小儿生长发育
B:小儿身心健康保健
C:儿童保健
D:疾病预防、临床疾病护理
E:以上都是
人
B:环境
C:健康
D:疾病
E:护理
一级预防
B:二级预防
C:三级预防
D:健康教育
E:健康促进二级预防
B:三级预防
C:健康促进
D:健康教育
E: 一级预防了解疾病的自然史
B:疾病病因和危险因素研究
C:基本的临床症状和体征
D:疾病预防和健康促进
E:疾病的监测。
正常小儿生长发育
B:儿童保健
C:小儿疾病的预防
D:临床疾病的护理
E:与其他学科联系不大
A.
患儿
B.
患儿的父母亲
C.
疾病
D.
儿童及其家庭
E.
患儿的家庭
环境保护
B:社会动员
C:健康教育
D:疾病控制
(单选题) 健康管理步骤不包括
选项: A:健康监测
B:健康评估
C:健康干预
D:疾病治疗
E:信息反馈
A.智力正常、情绪健康
B.意志健全、行为协调
C.反应适度
D.心理特点符合年龄
E.人际关系适应
选项:A、.
B、.
C、.
D、.
E、.
病人
B:健康人
C:亚健康群体
D:全人群
E:高危人群
治愈患者的疾病
B:合理用药,避免医药资源浪费
C:提高公众的生活质量
D:预防疾病
E: 提高患者的安全用药意识A. 健康咨询
B. 健康筛检
C. 化学预防
D. 药物治疗
选项: A:.
B:.
C:.
D:.
病人
B:健康人
C:全人类
D:个人
E:亚健康人群
激发个人努力
B:有助于解决复杂学习任务
C:提高学习效率
D:提高学习兴趣
E:克服不良人格特征
疾病
B:患者
C:人群
D:健康人
E:亚健康人
个人信息
B:健康信息
C:疾病信息
D:管理信息
人格健全
B:身体健康
C:情绪乐观稳定
D:行为和生活方式健康
E:智力正常