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[简答题]狭义的学前游戏的评价
发布时间:
2024-07-05 12:12:26
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1.
狭义的学前游戏评价主要是指( )。A、环境及游戏材料的评价B、教师 指导 效果的评价C、游戏时间安排的评价D、儿童游戏行为的评价
2.
学前儿童游戏评价是对幼儿园的基本活动——游戏进行的评价,是学前儿童教育评价的重要领域
3.
【判断题】学前儿童游戏评价是对幼儿园的基本活动——游戏进行的评价,是学前儿童教育评价的重要领域。
4.
学前游戏评价是什么
5.
学前游戏活动的评价是指以教育中的学前儿童游戏为对象,对其效用给予价值上的判断。
6.
[简答题]简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。
7.
狭义的学前教育评价范围主要包括() 选项: A、幼儿园评价 B、教师评价 C、家长评价 D、社会评价 E、儿童评价
8.
[简答题]结合实例分析如何对学前儿童的结构游戏进行指导。
9.
简答题:游戏对学前儿童社会性发展有什么作用?
10.
[简答题]学前儿童语言教育评价有哪些原则?
11.
教师在学前儿童游戏中的作用:教师是学前儿童游戏环境的创设者、教师是学前儿童游戏的观察者、教师是学前儿童游戏进展的( )、教师是学前儿童游戏过程的参与者。
12.
学前儿童游戏的价值有()。 选项: A、游戏促进学前儿童身体的发展 B、游戏促进学前儿童认知的发展 C、游戏促进学前儿童创造力的发展 D、游戏促进学前儿童语言的发展 E、游戏促进学前儿童情感的发展 F、游戏促进学前儿童社会性的发展
13.
【判断题】幼儿评价的目的性原则指在进行学前儿童游戏评价时必须要有明确的目的,不能为评价而评价。
14.
【判断题】幼儿评价的综合性原则指在进行学前儿童游戏评价时必须要有明确的目的,不能为评价而评价。
15.
与成人游戏相比,学前儿童游戏具有其自身特有的()等特征。 选项: A、学前儿童的游戏是“兴趣主义”的活动 B、学前儿童的游戏是“自发性的自主”活动 C、学前儿童的游戏是“重结果”的自娱活动 D、学前儿童的游戏是“重过程”的自娱活动
16.
狭义的学前儿童家庭教育:
17.
狭义的学前儿童家庭教育
狭义的学前儿童家庭教育,指的是在家庭生活中,由家长______ 对学前儿童进行的教育和施加的影响。
18.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是() 选项: A、A平行游戏
19.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项: A、合作游戏 B、平行游戏 C、共同游戏 D、示范游戏
20.
教师是学前儿童游戏过程中的主导者,学前儿童游戏需要教师的指导。
21.
( )游戏是学前游戏最典型的形式。
22.
()游戏是学前游戏最典型的形式
23.
结构游戏是学前儿童典型的游戏形式。
24.
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 () 选项:A、学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()
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