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亲子交往对学前儿童道德品质的形成和社会性行为的发展具有直接的影响。
选项:
A:正确;
B:错误
社会性
形成
学前
发布时间:
2024-05-15 15:07:16
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1.
(判断题)学前儿童的发展包括学前儿童的亲子交往、同伴交往和师幼交往。 选项: A:正确 B:错误
2.
(判断题, 1.7 分) 学前儿童的发展包括学前儿童的亲子交往、同伴交往和师幼交往。 选项: A:正确 B:错误
3.
亲子交往对学前儿童发展的意义包括( )。
4.
学前儿童社会性发展的影响因素不包括【】 选项:A、幼儿园对学前儿童社会性发展的影响 B、个性对学前儿童社会性发展的影响 C、家庭对学前儿童社会性发展的影响 D、教师对学前儿童社会性发展的影响
5.
学前儿童社会性发展的影响因素不包括()。 选项:A:幼儿园对学前儿童社会性发展的影响 B:个性对学前儿童社会性发展的影响 C:家庭对学前儿童社会性发展的影响 D:教师对学前儿童社会性发展的影响
6.
父母和同伴对儿童社会性行为的重要影响,主要是通过与儿童的交往而作用于儿童的社会性行为。选项: A:对 B:错
7.
依恋关系是儿童早期最重要的亲子互动,学前儿童社会性发展最重要的方面就是依恋的形成。()
8.
亲子关系对儿童身心发展的影响主要表现在()。 选项: A: 影响儿童行为的发展 B: 影响人际交流 C: 影响儿童语言的发展 D: 影响交往态度
9.
学前儿童社会行为的发展主要体现在性别角色、亲社会行为和攻击性行为等方面。选项: A:正确; B:错误
10.
同伴交往对儿童的社会性、情感、认知和自我意识的发展都具有很大的影响作用。选项: A:正确; B:错误
11.
[多选题]游戏在促进学前儿童社会性发展中的作用主要表现为( ) A 发展儿童社会交往的能力 B 有助于儿童克服自我中心化 C 增强社会角色扮演的能力 D 形成良好的道德品质 E 有助于儿童自制力的增强
12.
下面属于学前儿童智育内容的是:() 选项:A.发展学前儿童正确运用感官的能力和动手操作能力 B.发展学前儿童动手操作能力 C.发展学前儿童的语言交往能力 D.增进对环境的认识
13.
影响学前儿童身心健康发展的重要因素是( )A.人际关系B.亲子情感C.日常生活D.同伴交往
14.
结合实际,谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展?
15.
学前儿童攻击性行为的影响因素
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学前儿童攻击性行为的影响因素
17.
影响学前儿童攻击性行为的因素
18.
学前儿童攻击性行为的影响因素
19.
下列哪个不属于积极教养效应的间接路径?选项: A:父母婚姻质量影响亲子互动,进而影响儿童的社会技能发展; B:父母培养儿童的社会技能,促进儿童的同伴交往; C:父母与孩子之间建立的依恋关系质量影响儿童的同伴交往; D:权威型家庭中情感氛围和谐安全,进而促进儿童的同伴交往
20.
下列哪个不属于积极教养效应的间接路径? 选项: A、父母婚姻质量影响亲子互动,进而影响儿童的社会技能发展 B、父母培养儿童的社会技能,促进儿童的同伴交往 C、父母与孩子之间建立的依恋关系质量影响儿童的同伴交往 D、权威型家庭中情感氛围和谐安全,进而促进儿童的同伴交往
21.
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养 品质的教育活动。
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