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社区体育
课余体育
大众体育
D:余暇体育
教学方法。
B:教学手段。
C:教学策略。
D:体育的运动技术
B:人们的体育行为
C:体育文化现象
D:体育的发展规律
体育精神
B:运动能力
C:健康行为
D:体育品德
是
B:不是
个人隐私
B:大众心理
C:个人的行为规范
D:大众消费习惯
社会体育
B:社区体育
C:职工体育
D:农村体育
政治的需要制约体育的目的和性质
B:政治制度规定着体育制度的类型
C:政治思想意识制约体育的价值观念
D:体育可以提高国家地位,展示国家软实力
体育能够促进国内政治的统一和各民族的团结
雨水
B:空气
C:昆虫
D:鸟类
终身体育思想
B:快乐体育思想
C:三基体育思想
D:全面体育思想
学校体育指导思想。
B:学校体育馆走向开放和可持续发展
C:体育与健康课程将成为学校体育改革的亮点
D:体育教学改革将全方位深入推进
E:体育教师将成为体育教学改革成败的关键
F:体育环境将逐步优化
传播者职业化、组织化
B:媒介机械化、电子化、数字化
C:讯息大量化、复制化
D:受众大众化
国家领导
B:公共利益至上
C:公民的知情权
D:大众传媒