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数学学科核心素养,既要体现与学生发展核心素养的关联性,更要体现数学学科独有的特点。( )
选项:
A:对
B:错
学科
素养
关联性
发布时间:
2024-05-06 14:33:55
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1.
高中数学学习评价既关注学生知识技能的掌握,更关注数学学科核心素养的形成和发展,制定科学合理的学业质量要求,促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。评价既要关注学生学习的(),更要重视学生学习的()
2.
体现数学学科核心素养的知识与技能主要是指能够帮助学生形成相应数学核心素养的___________. 选项:A、知识与技能B、情感与态度C、过程与方法D、价值观
3.
高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握,更关注数学学科( )的形式和发展,制定学科合理的学业质量要求,促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。A、核心素养B、数学能力C、数学方法D、数学技能
4.
命题应依据和,注重对学生数学学科核心素养达成水平的评价。
5.
学生核心素养是连接国家教育方针与学科课程目标(学科核心素养)的桥梁。选项: A:对 B:错
6.
主题评价建议关注学生数学学科核心素养达成水平的评价。 选项: A:正确 B:错误
7.
学科核心素养的意义选项: A:学科核心素养是核心素养落地的抓手; B:学科核心素养是学科教育的灵魂; C:学科核心素养是教育的根本目的; D:学科核心素养是时代发展的要求
8.
学科核心素养的意义 选项: A、学科核心素养是核心素养落地的抓手 B、学科核心素养是学科教育的灵魂 C、学科核心素养是教育的根本目的 D、学科核心素养是时代发展的要求
9.
《普通高中数学课程标准2020年版》指出,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握( )的本质。 选项: A:课程目标 B:核心素养 C:数学内容 D:课程内容
10.
学科核心素养的意义()。A.()学科核心素养是时代发展的要求()B.()学科核心素养是教育的根本目的()C.()学科核心素养是核心素养落地的抓手()D.()学科核心素养是学科教育的灵魂
11.
小学生数学核心素养具体体现在哪些方面?
12.
高中数学学业质量水平是六个数学学科核心素养水平的综合表现,从以下哪些方面体现数学学科核心素养?( ) 选项:A、情境与问题情境:主要是指现实情境、数学情境、科学情境,问题是指在情境中提出的数学问题。 B、知识与技能:主要是指能够帮助学生形成相应数学学科核心素养的知识与技能。 C、思维与表达:主要是指数学活动过程中反映的思维品质、表述的严谨性和准确性。 D、交流与反思:主要是指能够用数学语言直观地解释和交流数学的概念、结论、应用和思想方法,并能进行评价、总结与拓展。
13.
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。音乐学科核心素养,主要包括__、___、____。
14.
数学学科核心素养是指学生学习数学课程后应达成的 、 和 ,是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的 。
15.
什么是核心素养和学科核心素养?论述核心素养和学科核心素养的意义和价值。
16.
教学评价是教学活动的重要组成部分。除了关注学生数学知识技能的掌握,关注学生的()、方法和习惯,更要关注学生数学学科核心素养的达成 选项:A.学习过程B.学习态度C.解题思路
17.
数学思想是数学教学的(),教师在讲授数学方法时应该努力反映和体现数学思想,让学生了解和体会数学思想,提高学生的数学素养。 选项: A:根本 B:保障 C:核心 D:精髓
18.
简答学科核心素养与核心素养的联系和区别。
19.
高中阶段(修订版)的地理课程理念包括:( )选项: A:培养学生必备的地理学科核心素养 B:建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系 C:创新培育地理学科核心素养的学习方式 D:构建以地理学科核心素养为主导的地理课程
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