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1.教师布置作业的主要目的是
选项： A:
使学生明确重点和难点
B:给学生解惑答疑
C:给学生补缺补漏
D:使学生消化巩固现在知识
E:指导学生掌握复习方法
- 2.单选题]教师布置作业的主要目的是:( ) 选项： A:使学生明确重点和难点 B:给学生解惑答疑 C:学生身心发展的特点给学生补缺补漏 D:使学生消化巩固知识 E:指导学生掌握复习方法
- 3.教师布置作业的主要目的是( ) 选项： A: 使学生明确重点和难点 B: 给学生解惑答疑 C: 给学生补缺补漏 D: 使学生消化巩固知识
- 4.教师布置作业的主要目的是 ( ) 选项： A: 使学生明确重点和难点 B: 给学生解惑答疑 C: 补缺补漏 D: 使学生消化巩固知识
- 5.教师布置作业的主要目的是（） 选项： A: 使学生明确重难点 B: 给学生解惑答疑 C: 给学生补缺补漏 D: 使学生消化巩固知识
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6.建构主义认为在教学中教师的角色是（）
选项： A:
知识的传播者
B:学生的保姆
C:学生的家长
D:学生的帮助者
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7.综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是 选项： A:
强化学生对知识的理解和掌握
B:激发学生学习兴趣培养爱好的学习习惯
C:发展学生创新精神和实践能力
D:提高学生学习的积极性
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8.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。 选项： A:
讲授法
B:发现法
C:掌握学习法
D:头脑风暴法
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9.（ ）是办好教育的根本依靠。 学校 政策 学生 教师 【解析】参见《时事报告大学生版》第45页 选项： A:
学校
B:政策
C:学生
D:教师
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10.根据加德纳的多元智力理论，教师在教学中应当（ ） 选项： A:
扬长避短，只发展学生的特长智力
B:发展学生的所有智力，而且强化学生的智力优势
C:平均发展学生的所有智力
D:发展学生的非特长智力，使学生得到智力的均衡发展
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11.班级管理的根本目的是( 选项： A:
维持课堂纪律
B:教师完成教学任务
C:促进学生的发展
D:学生完成学习任务
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12.校本教研的主体是（) 选项： A:
校长
B:教师
C:学生
D:教材
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13.教师要善于激发学生的学习动机，体现了教师的哪种角色功能？ 选项： A:
知识的传递者
B:教学的设计者
C:学习的促进者
D:课堂的组织管理者
E:学生的伙伴
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14.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( ) 选项： A:
关心学生、了解学生
B:尊重学生、信任学生
C:严格要求学生，对学生一视同仁
D:把热爱事业与热爱学生结合起来
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15.8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（)。 选项： A:
A.感知与评价
B:B.理解教材
C:C.巩固知识
D:D.运用知识
