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A、保证课堂教学顺利进行
B、实现课堂教学目标
C、促进学生健康发展
D、约束学生服从教师管理
知识的传递者
B:教学的设计者
C:学习的促进者
D:课堂的组织管理者
E:学生的伙伴
遵守课堂纪律
B:见到老师问好
C:完成课后作业
D:按时上课放学
勤奋
B:刻苦
C:学以致用
D:学会学习。
勤奋
B:刻苦
C:学以致用
D:学会学习
对课堂纪律影响
B:后进生的感受
C:学生听课效果
D:人际关系的影响
工作
B:爱情
C:学习
D:交友
学习
B:笃实
C:立行
D:修德
对课堂纪律的影响
B:对学生听课效果
C:后进生的感受
D:人际关系的影响
学校
B:政策
C:学生
D:教师
学校
B:政策
C:学生
D:教师
避免学生的不良违规行为,培养学生遵守团体规范
B:避免学生的不良违法行为,培养学生遵守团体规范
C:避免学生的不良违规行为,培养学生遵守学校规范
D:避免学生的不良违法行为,培养学生遵守社会规范
知识的传播者
B:学生的保姆
C:学生的家长
D:学生的帮助者
教师心理
B:环境心理
C:家长心理
D:学科心理
A、要求学生根据任务学会结构化思考,由浅入深逐步形成自主解决问题的能力。
B、要求教师善于在聆听中发现学生思维脉络。
C、学生要学会平等讨论问题,发展交往能力。
D、要求教师学会制作和上传教学视频,学会智慧指导学生。
教师的智能机构
B:教师的职业道德
C:教师的心理品质
D:劳动的示范性
E:劳动的感染性
使学生明确重点和难点
B:给学生解惑答疑
C:给学生补缺补漏
D:使学生消化巩固现在知识
E:指导学生掌握复习方法
使学生明确重点和难点
B:给学生解惑答疑
C:给学生补缺补漏
D:使学生消化巩固现在知识
E:指导学生掌握复习方法
首要任务
B:重要任务
C:基本任务
D:主要任务
是维护党的团结统一,完成党的任务的保证
B:是维护党和人民的根本利益
C:是每名共产党员的基本义务
D:是完成党的任务的具体表现
教书
B:传授知识发展能力
C:培养人
D:管住学生