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饮食营养教育促进学前儿童情感的发展。
选项:
A:正确;
B:错误
错误
饮食营养
情感
发布时间:
2024-05-17 15:40:24
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学前儿童饮食与营养教育的内容?
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学前儿童饮食与营养教育的内容
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学前儿童饮食营养教育与有关系。
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有关学前儿童饮食营养教育的途径,下列说法错误的是() 选项:A、举办专门的饮食营养教育活动B、举办随机的饮食营养教育活动C、举办体验式饮食营养教育活动D、举办游戏式饮食营养教育活动
6.
学前儿童数学教育的意义和价值()。A.()帮助学前儿童正确地认识世界()B.()促进学前儿童的思维发展()C.()促进学前儿童的情感和个性发展()D.()帮助学前儿童形成数学概念
7.
学前儿童健康教育包括学前儿童安全教育、学前儿童身体保护和生活白理能力教育、学前儿童体育教育、学前儿童心理健康教育和( )。 选项:A、 学前儿童卫生教育B、 学前儿童饮食营养教育C、 学前儿童常规教育D、 学前儿童亲社会教育
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学前教育的个体发展功能是指学前教育可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。()A.正确B.错误
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10.
情感支持原则是指通过爱与关心唉建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围,促进学前儿童的社会性发展。( ) 选项: A:正确 B:错误
11.
情感支持原则是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的单向接纳关系,为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围,促进学前儿童的社会性发展。( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
科学的营养与饮食教育是保障幼儿健康成长的关键,请简述学前儿童饮食与营养教育的总目标。(8分)
13.
学前儿童健康教育不能促进儿童认知的发展。
14.
以下哪些属于社区教育资源在学前儿童家庭教育中的意义( )。选项: A:促进学前儿童智力发展 B:促进学前儿童运动能力发展 C:提高学前儿童的社会适应能力 D:培养学前儿童的学习兴趣
15.
简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。
16.
简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。
17.
简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。
18.
学前儿童语言教育的作用A.促进学前儿童身体的发展B.促进学前儿童认知能力发展C.促进学前儿童行为的社会化D.促进语言兴趣的提高
19.
学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。( )选项: A:对 B:错
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