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突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与技能、()、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。
几方面
整体性
语文课
发布时间:
2024-04-18 08:37:38
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相关试题
1.
语文课程评价应突出整体性与综合性,要从()几方面进行评价,以全面考察学生的()。
2.
(填空)《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:突出语文课程评价的整体性和___________,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面进行评价,以全面考查学生的语文素养。
3.
【填空题】语文课程评价要体现语文课程目标的()和(),全面考察学生的语文素养。 (4.0分)
4.
在语文课程的三维目标中,( )是提高学生语文素养的核心。 选项: A、 知识与能力目标 B、 情感态度与价值观目标 C、 过程与方法目标
5.
语文课程三维目标是指?选项: A:知识与能力 ; B:过程与方法; C:情感态度和文化素养; D:情感态度和价值观
6.
语文课程标准中的三个维度分别是指 选项: A、知识与能力 B、过程与方法 C、情感态度与价值观 D、语文素养
7.
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。 选项: A、促进学生学习,改善教师教学 B、突出语文课程评价的整体性和综合性 C、保证完成教学任务 D、采用合适方式,提高评价效率
8.
[单选] 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。A . 促进学生学习,改善教师教学B . 突出语文课程评价的整体性和综合性C . 保证完成教学任务D . 采用合适方式,提高评价效率
9.
语文课程标准中的三个维度分别是指A.知识与能力B.过程与方法C.情感态度与价值观D.语文素养
10.
下列关于小学语文学习评价的描述错误的是( )。 选项: A:突出评价的整体性和综合性; B:形成性评价、诊断性评价和终结性评价相结合; C:定性评价与定量评价相结合 ; D:学生评价与教师自我评价相结合
11.
下列关于小学语文学习评价的描述错误的是()。 选项: A、突出评价的整体性和综合性 B、形成性评价、诊断性评价和终结性评价相结合 C、定性评价与定量评价相结合 D、学生评价与教师自我评价相结合
12.
语文综合性学习目标上的整合,不仅要加强语文知识的综合运用,而且应加强知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的融合。 选项: A:正确; B:错误
13.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、()、情感态度与价值观”三维目标。 选项: A、过程与方法 B、技能与方法 C、过程与意志 D、行为与方法
14.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。选项: A:过程与方法 B:技能与方法 C:过程与意志 D:行为与方法
15.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。选项: A:过程与方法 B:过程与意志 C:行为与方法 D:技能与方法
16.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、()、情感态度与价值观”三维目标。 A: 过程与方法 B: 技能与方法 C: 过程与意志 D: 行为与方法
17.
语文教学评价是语文课程的重要内容,下列不属于语文教学评价所要关注的内容的是______。 选项: A、学生对知识的掌握和运用 B、学生情感与态度的形成和发展 C、学生在学习过程中的变化和发展 D、教师和学生在课堂上的互动
18.
语文课程总目标的三维目标是指: 选项: A、 知识与能力 B、 过程与方法 C、 文化素养养成 D、 情感态度与价值观
19.
体现数学学科核心素养的知识与技能主要是指能够帮助学生形成相应数学核心素养的___________. 选项:A、知识与技能B、情感与态度C、过程与方法D、价值观
20.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。A.行为与方法B.技能与方法C.过程与方法D.过程与意志
21.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。A.行为与方法B.技能与方法C.过程与方法D.过程与意志
22.
2、问题:新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。 选项:A:过程与方法|B:技能与方法|C:过程与意志|D:行为与方法
23.
下列有关语文课程评价的表述,错误的一项是() 选项: A、语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况 B、语文课程评价的主体有:教师、学生、家长、社区、专业人员等 C、语文课程评价形式有:定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价 D、语文课程设计要注重可行性和有效性,防止片面追求形式
24.
语文课程总目标从纵向上来看,体现了以下三个维度的统一选项: A:知识与技能 B:过程与方法 C:情感态度与价值观 D:知识与能力
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