在新课程理念下,教师应该是( )
选项：
A:课程的执行者
B:知识的传授者
C:裁判学生成绩的法官
D:学生创新思维的培育者
发布时间：2024-06-28 13:20:37
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在新课程理念下,教师应该是( )
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- 1. 强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（ ）
- 2.进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（ ）转型。选项： A:知识传授者; B:知识灌输者; C:学生学习的促进者; D:教材执行者
- 3.[单选题]从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。 A 促进者 B 研究者 C 建设者 D 开发者
- 4.下列哪项不属于现代教师的职业角色( ) A: 知识传授者 B: 学生心灵培育者 C: 学生的朋友 D: 学生发展的指挥者
- 5.进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型。 选项：A．知识传授者B．知识灌输者C．学生学习的促进者D．教材执行者
- 6.新课程背景下教师职业角色的转变主要有（ ）。 选项： A:从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者; B:从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者; C:从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者; D:从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者
- 7.新课程背景下教师职业角色的转变主要有（ ）。 选项： A:从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者; B:从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者; C:从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者; D:从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者
- 8.新课程背景下教师职业角色的转变主要有（ ）。 选项： A:从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者; B:从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者; C:从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者; D:从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者
- 9.进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
- 10.在课程实施理念中，属于正确教材观的是（ ）。选项： A:传授教材知识为主 B:传授知识是目的 C:教师是课程的建设者 D:教师是课程的消费者
- 11.进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传达室授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。 选项： A、知识传授者 B、知识灌输者 C、学生学民的促进者 D、教材的执行者
- 12.现代教师角色转变不包括（）。 选项： A、由学生行为的榜样变为学生行为的管理者 B、由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 C、从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D、从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
- 13.现代教师角色转变不包括（）。 选项： A、A由学生行为的榜样变为学生行为的管理者 B、B由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 C、C从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D、D从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
- 14.现代教师角色转变不包括（）。 A: 由学生行为的榜样变为学生行为的管理者 B: 由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 C: 从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D: 从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
- 15.高校课程不仅注重科学方法论的传授，更注重培养学生的创新思维和创新能力。因此，高校课程不仅要传授学生现有的知识，更要向学生展现 选项： A:知识的经验 B:知识的过程 C:知识的潜力 D:知识的能力
- 16.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。 选项： A:充分地传授知识生 B:尊重学生人格，关注个体差异 C:培养学生正确的学习态度 D:让学生自主地选择课程
- 17.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。 选项： A:充分地传授知识 B:让学生自主地选择课程 C:培养学生正确的学习态度 D:尊重学生人格，关注个体差异
- 18.新课程对于“教学”的认识，下面哪个是正确的？() 选项： A、教学是师生“沟通”与“合作”的活动 B、教学是教师传授知识的活动 C、教学是学生学习的过程 D、教学是教师“教”、学生“学”的过程
- 19.新课程要求教师的角色由传授者转换为( )，由管理者转化为引导者，由居高临下转向“平等中的首席”
- 20.新课程理念要求教师要注重发挥学生的主体作用，善于培养学生的探究性学习能力，鼓励学生创造性思维的发展。（ ）选项： A:对 B:错
