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下列哪项不属于现代教师的职业角色( )
A: 知识传授者
B: 学生心灵培育者
C: 学生的朋友
D: 学生发展的指挥者
不属于
培育者
指挥者
发布时间:
2024-05-23 15:58:25
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相关试题
1.
下列哪项不属于现代教师的职业角色( ) 选项: A、知识传授者 B、学生心灵培育者 C、学生的朋友 D、学生发展的指挥者
2.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。 选项:A.知识传授者B.知识灌输者C.学生学习的促进者D.教材执行者
3.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
4.
教师的职业角色主要有( )。选项: A:知识的传播者 B:学生的示范者 C:学生的知己者 D:学生心理的调解者
5.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传达室授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。 选项: A、知识传授者 B、知识灌输者 C、学生学民的促进者 D、教材的执行者
6.
在幼儿园教育过程中,教师扮演的最为重要的角色是( )。 选项: A: 知识的传授者 B: 学生的榜样 C: 学生的指导者 D: 幼儿游戏的伙伴
7.
信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型
8.
现代教师角色转变不包括()。 A: 由学生行为的榜样变为学生行为的管理者 B: 由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 C: 从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D: 从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
9.
信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型。( )选项: A:正确; B:错误
10.
现代教师角色转变不包括()。 选项:A.由学生行为的榜样变为学生行为的管理者B.由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者C.从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者D.从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者
11.
建构主义认为在教学中教师的角色是 选项: A:知识的传播者 B:学生的保姆 C:学生的家长 D:学生的帮助者
12.
建构主义认为在教学中教师的角色是() 选项: A、学生的保姆 B、学生的帮助者 C、知识的传播者 D、学生的家
13.
建构主义认为在教学中教师的角色是( ). 选项: A:学生的保姆 B:学生的帮助者 C:知识的传播者 D:学生的家
14.
建构主义认为在教学中教师的角色是 选项: A:知识的传播者; B:学生的保姆; C:学生的家长; D:学生的帮助者
15.
教师角色是() 选项: A、学生学习的促进者 B、教学的变革者 C、学生学习的促进者 D、学生的保姆
16.
探究性实验教学设计的理论基础中对教师角色定位的转变说法正确的有( )选项: A:教师是学生知识意义建构的帮助者 B:教师是学生知识意义建构的协作者 C:教师是学生知识意义建构的组织者 D:教师是学生知识意义建构的促进者
17.
以下哪一项不属于护理专业教师的角色:()A.护理知识的传递者B.学生心理保健者C.人际关系的协调者D.学生生活的管理者
18.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴
19.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴
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