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私教课程
B:小团体课程
C:团体课程
D:垫上课程
学科课程
B:活动课程
C:广域课程
D:核心课程
E:综合课程课程变革
B:课程实施
C:课程计划
D:课程采用
学科课程
B:活动课程
C:经验课程
D:社会课程
公共基础课程
B:专业基础课程
C:护理专业课程
D:自然科学基础课程
E:人文与社会科学课程
课程内容
B:课程组织与实施
C:课程设计
D:课程目标
学科课程
B:经验课程
C:分科课程
D:综合课程
A、学校层次的课程
B、教学层次的课程
C、观念层次的课程
D、 D、体验层次课程
《课程》
B:《课程编制》
C:《怎样编制课程》
D:《课程与教学的基本原理》
科目本位课程
B:学术中心课程
C:活动课程
D:综合学科课程
课程是知识
B:课程是经验
C:课程是活动
D:课程是项目
显性课程
B:隐性课程
C:社会课程
D:活动课程
E:核心课程课程内容的组织方式
选项: A:分科课程和综合课程
人文与社会科学课程
B:护理函授课程
C:公共课程
D:必修课程
E:护理继续教育课程
要素课程说
B:泛智课程说
C:人本主义课程说
D:赫尔巴特主义课程论
课程和课程号
B:学生和课程
C:学生和学号
D:课程和成绩
《课程》
B:《课程编制》
C:《课程与教学的基本原理》
D:《课程与教学的基本原理》
健身瑜伽
B:形体芭蕾
C:普拉提
D:太极禅
忠实取向的课程实施观
B:目标取向的课程实施观
C:相互适应取向的课程实施观
D:创生取向的课程实施观