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《课程》
B:《怎样编制课程》
C:《课程编制》
D:《儿童与课程》
课程目标,课程内容,课程形式
B:课程内容,课程要求,课程评价
C:课程目标,课程内容,课程组织,课程评价。
D:课程方法,课程内容,课程组织,课程评价
A、学校层次的课程
B、教学层次的课程
C、观念层次的课程
D、 D、体验层次课程
课程内容
B:课程组织与实施
C:课程设计
D:课程目标
学科课程
B:活动课程
C:广域课程
D:核心课程
E:综合课程学科课程
B:活动课程
C:综合课程
D:潜在课程
私教课程
B:小团体课程
C:团体课程
D:垫上课程
学生与学号
B:课程与成绩
C:学生与课程
D:课程与课程号
学科课程
B:经验课程
C:分科课程
D:综合课程
课程目标
B:课程内容
C:课程实施
D:课程评价
学科课程
B:活动课程
C:综合课程
D:融合课程
课程背景
B:课程简介
C:课程大纲
D:授课计划
E:实施要求
人文与社会科学课程
B:护理函授课程
C:公共课程
D:必修课程
E:护理继续教育课程
融合课程
B:广域课程
C:核心课程
D:合并课程
课程是知识
B:课程是经验
C:课程是活动
D:课程是项目
科目本位课程
B:学术中心课程
C:活动课程
D:综合学科课程
学科课程
B:经验课程
C:分科课程
D:综合课程
显性课程
B:隐性课程
C:社会课程
D:活动课程
E:核心课程