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拼音
B:识字
C:写字
D:口语交际
了解和满足学生需要,促使学习动机产生
B:对学生进行成就动机训练
C:帮助学生树立正确的自我概念,获得自我效能感
D:培养学生努力导致成功的归因观
阅读
B:识字
C:作文
D:说话
对教学内容形成感性认识,理论联系实际
B:培养综合运用知识和独立工作的能力
C:培养良好的职业态度和操作能力
D:教师可分别对个别学生进行操作的指导
E:培养学生科学思维能力能力
B:学识
C:态度
D:方法
A.运用猜测然后验证的阅读方法
B.重点剖析标题、分析方法和解释说明部分
C.全文精读
D.在阅读中寻找你与专家间的差距
单条微博分析
B:微博阅读人数
C:阅读来源及阅读粉丝分析
D:微博阅读趋势
首要
B:中心
C:重要
D:基础
300
B:表达顺序
C:思想感情
D:60
E:100
A、美感的感知性阅读
B、反思的说明性阅读
C、历史性的阅读
D、创新的批判性阅读
错误
B:正确
强化学生对知识的理解和掌握
B:激发学生学习兴趣培养爱好的学习习惯
C:发展学生创新精神和实践能力
D:提高学生学习的积极性