学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）
选项：
A:教师对游戏进程的引导
B:教师与儿童的相互作用
C:教师运用的游戏指导方式
D:教师运用的游戏指导方法
E:教师指导的对象与范围
发布时间：2024-06-07 22:11:03
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学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）
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- 4.教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为()
- 5.学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（） 选项： A、平行游戏策略 B、合作游戏策略 C、单独游戏策略 D、提问游戏策略
- 6.学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是 选项： A:平行游戏策略 B:合作游戏策略 C:单独游戏策略 D:领导游戏策略
- 7.了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。A．了解教师的儿童观、教育观、游戏观B．了解教师创设游戏环境的情况C．了解教师对幼儿游戏的指导技能D．了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
- 8.教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（） 选项： A、共同游戏 B、旁观者 C、评论者
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- 11.以下对游戏的指导方法，不正确的是（ ）。 选项：A、对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B、对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教 C、对表演游戏进行指导时，教师应该选择幼儿容易理解又便于表演的内容 D、对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则
- 12.狭义的学前游戏评价主要是指（ ）。A、环境及游戏材料的评价B、教师 指导 效果的评价C、游戏时间安排的评价D、儿童游戏行为的评价
- 13.教师应如何指导儿童的结构游戏?
- 14. 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） 选项： A、 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B、 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
- 15.下列游戏的指导方法中，错误的是( )。 选项： A:角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B:结构游戏指导时，教师应该手把手地教 C:表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D:规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则
- 16.下列游戏的指导方法中,错误的是()。 选项： A:角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B:结构游戏指导时,教师应该手把手地教 C:表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D:规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏规则
- 17.以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。A. 对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B. 对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教 C. 对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D. .对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B.对结构游对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则
-
18.下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是( )。
A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
选项：A：A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
- 19.下列游戏的指导方法中，错误的是（）。 A: 角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B: 结构游戏指导时，教师应该手把手地教 C: 表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D: 规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则
- 20.教师指导幼儿游戏的前提是（ ）。 选项： A:掌握游戏方法 B:构建“整体儿童” C:重视对幼儿游戏的观察 D:创建游戏环境
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21.下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是( )。
A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
选项：A：A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
