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游戏
B:环境
C:教法
D:课堂
A.课堂
B:B.游戏
C:c.环境
D:D.教法
借鉴国际学前教育经验
B:探讨学前教育发展规律
C:推动本国学前教育变革
D:促进本国学前教育的发展
物质环境
B:教学内容
C:教学媒体
D:社会环境
A、保证课堂教学顺利进行
B、实现课堂教学目标
C、促进学生健康发展
D、约束学生服从教师管理
体育教学信息
B:体育课堂氛围
C:师生关系
D:场地器材
环境体验法
B:角色体验法
C:行动操练法
D:游戏化方法
象征游戏
B:规则游戏
C:练习游戏
D:建构游戏
A、导入语
B、讲授语
C、应变语
D、结束语
幼儿教师
B:学前儿童
C:社区工作者
D:家长
感觉运动游戏
B:规则游戏
C:结构游戏
D:象征性游戏
维持课堂纪律
B:教师完成教学任务
C:促进学生的发展
D:学生完成学习任务
对
B:错
发展心理学
B:普通心理学
C:学前教育学
D:儿童解剖生理学
培养人才
B:科学研究
C:社会服务
D:课堂教学