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民间文学编创的特征(综合)
特征
民间文学
编创
发布时间:
2024-03-27 00:16:42
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相关试题
1.
即兴编创是音乐创造教学领域的重要内容,在教学中我们可以引导学生( )选项: A:编创表演动作 B:编创音乐故事、游戏 C:编创歌词 D:编创节奏、旋律
2.
以下( )几项是中小学创造教学中“即兴编创”的内容。选项: A:编创表演动作 ; B:编创音乐故事 ; C:创作歌曲 ; D:编创节奏
3.
以下( )几项是中小学创造教学中“即兴编创”的内容。选项: A:编创表演动作 ; B:编创音乐故事 ; C:创作歌曲 ; D:编创节奏
4.
群舞音乐编创技术就是运用音乐思维进行群舞编创的方法。( )选项: A:对 B:错
5.
1、问题:编创一个具有特定历史意义的舞蹈: 选项:A:美感是灵魂,如果没有美感,这个舞蹈是编创不好的|B:技巧是灵魂,如果没有技巧,这个舞蹈是编创不好的|C:思想是灵魂,如果没有思想,这个舞蹈是编创不好的|D:创意是灵魂,如果没有创意,这个舞蹈是编创不好的
6.
巴兰钦的编创技法是即兴编舞法。
7.
巴兰钦的编创技法是即兴编舞法
8.
以下不属于独舞编创方法的是( )。选项: A:动作编舞 B:命题编舞 C:环境编舞 D:音乐编舞
9.
巴兰钦的编创技法是即兴编舞法。A.正确B.错误
10.
名医()编创了“五禽戏”。
11.
舞蹈《雀之灵》的编创者是。
12.
幼儿舞蹈编创基本方法不包括
13.
五禽戏的编创朝代是()。
14.
本节课有哪些“即兴编创”的内容?
15.
巴兰钦的编创技法是_______。 选项:A、环境编舞法 B、交响编舞法 C、即兴编舞法 D、限定编舞法
16.
巴兰钦的编创技法是_______。选项: A:环境编舞法; B:限定编舞法; C:交响编舞法; D:即兴编舞法
17.
巴兰钦的编创技法是_______。 选项: A、环境编舞法 B、限定编舞法 C、交响编舞法 D、即兴编舞法
18.
(单选题,1.0分) 义务教育艺术课程编创与展示包括________ 和________的编创、表演。 选项: A: 即兴表演活动和稍复杂音乐 B: 即兴表演活动和简单音乐 C: 简单音乐和情境表演 D: 综合艺术表演和简单音乐
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