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下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型?( )
选项:
A: 策略性知识
B: 程序性知识
C: 习惯
D: 陈述性知识
学习
不属于
性知识
发布时间:
2024-06-17 21:05:17
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1.
下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型?()
2.
下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型? ( )(1.0) 选项: A: 态度 B: 习惯 C: 言语信息 D: 运动技能
3.
下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型?() 选项: A、态度的学习 B、习惯的学习 C、言语信息的学习 D、运动技能的学习
4.
在课堂学习中,理解某规则含义的学习属于 ---学习。A、策略性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、操作性知识
5.
陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到
6.
【单选题】知识学习中,理解某一原理意义的学习属于()。 A. 陈述性知识学习 B. 程序性知识学习 C. 策略性知识学习 D. 操作性知识学习
7.
陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到。选项: A:正确; B:错误
8.
简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别。
9.
中国大学MOOC: 陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到。
10.
程序性知识是学习陈述性知识的基础
11.
陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到。A.正确B.错误
12.
程序性知识是学习陈述性知识的基础
13.
在学校学习中,技能的学习以( )的掌握为前提。 选项: A:感性知识 B:理性知识 C:程序性知识 D:陈述性知识
14.
信息加工心理学将知识分为( )。 选项: A:陈述性知识与策略性知识 B:陈述性知识与程序性知识 C:程序性知识与策略性知识 D:陈述性知识与缄默性知识
15.
要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习,其必要条件是()
16.
加涅把认知领域的学习结果分为三类。其中,和广义知识分类中的陈述性知识相对应的是() 选项: A、认知策略 B、智慧技能 C、态度 D、言语信息
17.
陈述性知识的学习策略主要有()
18.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()。 A: 陈述性知识 B: 程序性知识 C: 策略性知识 D: 常识性知识
19.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()。 选项:A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、常识性知识
20.
下列关于陈述性知识与程序性知识的表述,错误的是( )。 选项: A:陈述性知识的意识控制程度较高,程序性知识的意识控制程度较低 B:程序性知识学习速度较慢,需要大量的练习才会达到熟能生巧的程度 C:陈述性知识常常是学习程序性知识的基础 D:程序性知识常常可以为执行某个实际操作程序提供必要的信息资料
21.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( ) 选项: A:陈述性知识 B:程序性知识 C:策略性知识 D:常识性知识
22.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( )A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
23.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
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