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交际的主要方式有听、说、读、写。其中导致交际失败最重要的原因是口语表达障碍。
主要方
重要的
交际
发布时间:
2023-09-14 11:20:05
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1.
听、说、读、写是口语交际中的基本交际行为。()
2.
“听、说、读、写”是口语交际中的基本交际行为。选项: A:对 B:错
3.
交际能力是听、说、读、写技能。( )选项: A:对 B:错
4.
口语交际要注意“说”,而不是“听”( )
5.
口语交际就是听和说的相加。( )选项: A:正确; B:错误
6.
口语交际就是听和说的相加。( )A.正确B.错误
7.
口语交际不是听和说的简单相加,它的核心是 ______。
8.
口语交际要注意“说”,而不是“听”。A.正确B.错误
9.
口语交际是听与说双向互动的过程。( )选项: A:对 B:错
10.
口语交际的核心是“交际”。它是一个听方和说方双向互动的过程。选项: A:对 B:错
11.
口语交际的核心是“交际”。它是一个听方和说方双向互动的过程。A.正确B.错误
12.
初级阶段的汉语教学应听、说、读、写并重,(),教学活动交际化。选项: A:同步推进 B:听说领先 C:读写领先
13.
口语交际的两个要素是听与说。A.正确B.错误
14.
口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。( )
15.
关于口语交际教学的说法有误的是()。 选项: A、A口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 B、B应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力 C、C口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学 D、D应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
16.
关于口语交际教学的说法有误的是()。 选项: A、口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 B、应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力 C、口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学 D、应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
17.
请选出不正确的一项()A.口语交际过程是听与说的互动过程。B.口语交际过程,听的人不是被动的听众。C.说的人也不能只管自己说。D.听与说双方都是主动的,双方的角色是不能随时互换的。
18.
口语交际能力包括 选项: A、写话 B、倾听 C、表达 D、应对 E、习作
19.
口语交际第一学段主要评价学生什么方面?选项: A:学会倾听、表达与交流 B:口语交际的态度与习惯 C:掌握口语表达的策略 D:自信、自如地表达
20.
英语学习核心素养中的语言能力的定义是?选项: A:在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力; B:在社会情境中,以听、说、读、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力; C:在社会情境中,以听、说、读、写等方式理解和表达意义的能力; D:在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力
21.
语言技能包括听、说、读、写,其中听和读是()技能,说和写是()技能。 选项:A、理解/表达B、表达/理解C、输出/输入D、产出/接收
22.
口语交际是一个单向互动的过程,不是听和说的简单相加。( )
23.
口语交际是一个单向互动的过程,不是听和说的简单相加。( )
24.
口语交际是一个单向互动的过程,不是听和说的简单相加。()
25.
在口语交际教学中,教师创设了“迟到道歉”“与家长沟通”“向别人表示祝贺”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析不正确的是( )。 选项: A:口语交际教学旨在锻炼学生说的过程。 B:口语交际教学应选择贴近生活的话题,采用灵活的教学方式组织。 C:口语交际教学不只是在口语交际课堂中进行,还需要在日常生活中锻炼口语交际的能力。 D:口语交际的教学要在具体的交际情境中进行,口语交际的学习不仅可以锻炼学生的语言表达能力,也会提高学生的写作水平。
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