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- 1.语文课程评价的根本目的是（）。 选项： A、A反映学生的学习水平和学习状况 B、B促进学生学习。改善教师教学 C、C全面落实语文课程目标 D、D甄别和选拔优秀学生
- 2.义务教育语文课程评价要有利于促进学生学习，改进________，全面落实语文课程目标。课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况，注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生学习过程和学习进步。 选项： A: 教师教学 B: 学习环境 C: 学习方法 D: 学习目标
- 3.语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标
- 4.语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。
- 5.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。（ ） 选项： A、错 B、对
- 6.评价不仅要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学________,激励学生学习,改进教师教学。 选项： A、学习要求 B、核心素养 C、基础知识 D、学习过程
- 7.学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而选项： A:改进教学服务; B:改进教学管理水平; C:改进教师教学水平; D:促进学生发展; E:促进学校发展; F:促进专业发展; G:促进教师发展
- 8.语文课程评价的根本目的是促进学生学习。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 9.小学语文课程评价的意义 选项： A、有利于促进小学语文课程目标的实现 B、有利于推动小学语文课程改革的进程 C、有利于指导小学语文教学，促进学生发展 D、有利于促进教师的发展
- 10. 语文评价的根本目的是为了（ ）。 选项： A、 促进学生语文成绩的提高 B、 促进学生语文素养的提高 C、 帮助语文教师提高教学质量 D、 帮助学生及时查缺补漏
- 11. 语文评价要以（ ）为根本目的。 选项： A、 帮助学生及时查缺补漏 B、 促进学生语文成绩的提高 C、 帮助语文教师提高教学质量 D、 促进学生语文素养的提高
- 12.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善__1__。
- 13.教师角色是() 选项： A、学生学习的促进者 B、教学的变革者 C、学生学习的促进者 D、学生的保姆
- 14.下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些？选项： A:语文课程目标就是教学目标。; B:课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。; C:对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。; D:课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。
- 15.下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些？ 选项： A、语文课程目标就是教学目标。 B、课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。 C、对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。 D、课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。
- 16.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 选项： A、A促进学生学习，改善教师教学 B、B突出语文课程评价的整体性和综合性 C、C保证完成教学任务 D、D采用合适方式，提高评价效率
- 17.小学生语文素养评价的根本目的是( ) 选项： A: 发展学生的学习能力 B: 熏陶学生的思想感情 C: 提高学生的人物素养 D: 促进学生的全面发展
- 18.[单选] 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A . 促进学生学习，改善教师教学B . 突出语文课程评价的整体性和综合性C . 保证完成教学任务D . 采用合适方式，提高评价效率
- 19.评价目标多元化是指选项： A:关注学习结果; B:诊断学生的学习质量、引导学生的学习方法方向; C:促进学生的全面发展、促进学生潜能发展; D:检验教师的教学效果、调节教师的教学方法
- 20.教学测量和评价具有以下功能（）。 选项： A、促进学生的学习 B、增进教师间的了解 C、促进课程和教材的改善 D、促进教师的教学 E、增进学生间的了解
- 21.语文教学评价是语文课程的重要内容，下列不属于语文教学评价所要关注的内容的是______。 选项： A、学生对知识的掌握和运用 B、学生情感与态度的形成和发展 C、学生在学习过程中的变化和发展 D、教师和学生在课堂上的互动
- 22.学科核心素养的主要目的是为了（ ）。选项： A:促进学生知识学习; B:促进学生能力发展; C:促进学生价值观形成; D:促进学生全面发展; E:促进学生情感发展
