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相关试题
- 1.49. 义务教育语文课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况，注重考察学生的语言文字运用能力、（ ）、审美情趣和（ ），关注学生学习过程和学习进步。 选项： A:思维过程、价值立场 B:日常积累价值立场 C:日常积累、思维过程 D:思维过程学习能力
- 2.课程评价应准确反映学生语文学习水平和学习状况，注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生的学习结果。
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3.课程评价应准确反映学生的（）和学习状况，注重考察学生的 （）能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生 （）和学习进步。 选项： A:
学习水平
B:语言文字运用
C:学习过程
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4.课程评价应准确反映学生的语文( )和学习状况，注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生( )和学习进步。 选项： A:
学习水平
B:学习方法
C:学习过程
D:学习成绩
- 5.语文课程评价的根本目的是（）。 选项： A、反映学生的学习水平和学习状况 B、促进学生学习，改善教师教学 C、全面落实语文课程目标 D、甄别和选拔优秀学生
- 6.语文课程评价的根本目的是（）。 选项： A、A反映学生的学习水平和学习状况 B、B促进学生学习。改善教师教学 C、C全面落实语文课程目标 D、D甄别和选拔优秀学生
- 7.教师综合评价学生能力是指教师对学生学习前和学习过程状况的诊断评价能力。 选项： A:正确 B:错误
- 8.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
- 9.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。( )。
- 10.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
- 11.下列关于语文素养说法错误的是（ ）。 选项： A:提高学生的语文素养需要引导学生丰富语言积累 B:要全面提高学生的语文素养 C:学生的语文课程学习结束时就可以获得相应的语文素养 D:提高语文素养还要注重良好学习习惯的养成
