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- 1.区域活动指教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对区分为不同区域,吸引儿童自主选择并在活动区中通过与____、____、 ____ 的充分互动而获得学习与发展的活动。
- 2.区域活动是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动、充分游戏而获得学习与发展的活动，这个概念体现了区域活动的（ ） 选项： A、目的 B、依据 C、手段 D、措施
- 3.区域活动是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动、充分游戏而获得学习与发展的活动，这个概念体现了区域活动的（ ）A.目的B.依据C.手段D.措施
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4.区域活动，指的是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动。区域活动也是一种学前儿童的自主性探索活动，这种探索有时是儿童之间，有时是教师与儿童互动的双边活动。区域活动中材料的投放要针对不同的年龄班进行，要具有可操作性。
请你根据以上材料，分析从哪些方面可以提高幼儿区域活动的自主性和主动性？请简要论述。 - 5.指的是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动时的空间相对的划分为不同的区域
- 6.[单选题]根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相应经验的活动是（ ） A 主题活动 B 学科活动 C 经验活动 D 区角活动
- 7.区域活动是一种学前儿童的自主性探索活动，这种探索有时是儿童之间，有时是教师与儿童互动的双边活动。其中（）是区域活动的根本 选项：A、教师B、幼儿C、环境D、材料
- 8.根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相应经验的活动是 （ ）A.主题活动 B.学科活动 C.经验活动 D.区角活动
- 9.[单选题]根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相应经验的活动是 （ ） A 主题活动 B 学科活动 C 经验活动 D 区角活动
- 10.区域活动是幼儿自主探索的活动，幼儿可以自选活动内容，进行小组或个体活动。区域活动是教师与幼儿互动的双边活动，其中( )是区域活动目标实现的根本。 选项： A: 教师 B: 幼儿 C: 环境 D: 材料
- 11.区域活动是幼儿自主探索性活动，幼儿可以自选活动内容，进行小组或者个体活动。区域活动是教师与幼儿互动的双边活动，其中（）是区域活动目标实现的根本。 选项：A、教师 B、幼儿 C、环境 D、材料
- 12.区角活动是幼儿在区角自主选择活动材料、活动内容、活动方式，根据自己的需要和兴趣、学习特点与进程自由感受、探索、表现与交往的活动。选项： A:正确; B:错误
- 13.主题活动设计的一般流程是( ) 选项： A:主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动 B:确定主题活动目标-设计具体活动-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名 C:规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-设计具体活动 D:设计具体活动-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源
- 14.活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，（）是儿童在活动区活动的基础 选项： A、空间 B、材料 C、隔离 D、活动规则
- 15.主题活动区环境创设的基本要求是选项： A:根据幼儿的年龄特点设置 B:根据幼儿的兴趣点设置 C:依据主题活动目标来规划、布置 D:依据主题活动内容投放区域操作材料
- 16.区域活动为幼儿提供的选择有_________。A.选择自己感兴趣的区域开展活动B.自主选择操作材料C.决定操作次数和操作时间D.自主地更换活动区域
- 17.活动区域是幼儿自由探索和发现的场所，在与科学相关的不同区域中，幼儿可以自主选择( )，按自己的兴趣，根据自己的学习特点与进程进行科学探究和科学游戏。 选项： A: 活动内容 B: 活动材料 C: 活动玩法 D: 活动方式
- 18. 关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是__________。 选项：A、活动区音乐教育活动设计不过分严密细致 B、以教师为主体发起和安排活动，有利于幼儿音乐教育知识和技能的学习 C、注重提供丰富的音乐活动材料和自由宽松的情景，促进幼儿之间的互动与合作 D、过程以幼儿自由的表达表现为主
