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培训课程因素同学科性课程因素一样,包括教师和学员。
选项:
A:是
B:否
发布时间:
2024-06-04 19:55:24
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1.
以下不属于学科课程特点的是 选项: A、课程可预先编定 B、学科课程具有较强的系统性和规律性 C、学科课程忽视了各学科间联系 D、学科课程有利于提高学生分析问题的能力 E、学科课程忽视了学习者因素
2.
与综合性课程等其他课程相比较,学科课程具有较强的活动性() 选项:A、是 B、否
3.
影响幼儿园课程实施的主要因素是课程计划和教师。( ) 选项: A:正确 B:错误
4.
影响幼儿园课程实施的因素有( )A.教师因素B.课程计划因素C.幼儿因素D.家长因素
5.
影响幼儿园课程实施的主要因素为教师和课程计划。( ) 选项: A:正确 B:错误
6.
用来衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织满意程度的评估是
7.
新的课程观认为课程是教材、教师、学生、()四个因素的整合。
8.
在课程理论与实践中,典型的课程类型包括四对:学科课程与经验课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、显性课程与隐性课程() 选项:A、是 B、否
9.
教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师()。 选项: A、注重板书的规范性 B、明确培训目标、任务和要求 C、了解课程设置与安排 D、了解学员的基础和学习要求 E、了解自己的能力水平
10.
一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。 A: 显性课程 B: 学科课程 C: 活动课程 D: 分科课程 E: 综合课程
11.
衡量学员对于具体培训课程,培训讲师和培训组织管理的满意度,是指培训评估中的反应评估。选项: A:正确; B:错误
12.
校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于()。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核 选项:A、校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于()。 A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程
13.
强调学科逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是( )。 选项: A:经验课程 B:综合课程 C:活动课程 D:分科课程
14.
下列属于课程目标价值取向的是( ) 选项: A、儿童本位课程 B、社会本位课程 C、学科本位课程 D、教师本位课程
15.
下列不属于影响课程实施因素的选项是( )。 选项: A、课程计划本身的特点 B、教师的观念与能力 C、内在因素的支持 D、课堂教学模式和学生评价方式
16.
课程目标的价值取向不包括( )? 学生本位的课程目标|学科本位的课程目标|教师本位的课程目标|社会本位的课程目标
17.
【单选题】由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()。 A. .核心课程 B. .校本课程 C. .学科课程 D. .综合课程
18.
课程目标的价值取向不包括() 选项: A、社会本位的课程目标 B、学生本位的课程目标 C、学科本位的课程目标 D、教师本位的课程目标
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