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听说游戏组织时,教师应通过_____和_____相结合的方式,引导幼儿理解游戏的玩法和规则。
游戏
相结合
幼儿
发布时间:
2024-05-16 15:42:58
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1.
教师引导智力游戏的策略 选项: A、 示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识 B、 鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定 C、 观察幼儿的表现,及时进行指导 D、 引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
2.
听说游戏的基本步骤是()。 选项:A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏
3.
在听说游戏活动创设游戏情境之后,教师告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求可通过
4.
听说游戏的核心因素是( )。 选项: A:游戏规则; B:语言目标; C:游戏玩法; D:游戏小结
5.
可以通过变化游戏玩法,替换儿歌、童谣,改变游戏规则,改变玩具和游戏材料等方式改编和创新民间游戏。( )
6.
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
7.
在规则游戏中,幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后オ能开展游戏。() 选项: A:正确 B:错误
8.
下列关于听说游戏的说法中正确的是( )。选项: A:听说游戏是儿童自发组织的游戏; B:听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏; C:听说游戏是语言游戏; D:听说游戏带有明显的自发言语的特点
9.
下列关于听说游戏的说法中正确的是( )A、听说游戏是儿童自发组织的游戏B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C、听说游戏是语言游戏D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
10.
在规则游戏中,幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后オ能开展游戏。() 选项: A:正确 B:错误
11.
【判断题】听说游戏中教师向幼儿交代游戏规则的目的就是告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求
12.
幼儿在自主进行听说游戏时,教师应注意()
13.
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
14.
可以通过变化游戏玩法,替换儿歌、童谣,改变游戏规则,改变玩具和游戏材料等方式改编和创新民间游戏。( )选项: A:对 B:错
15.
幼儿有规则游戏的核心是 选项: A: 游戏任务 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏结果
16.
听说游戏中教师向幼儿交代游戏规则的目的就是告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求。选项: A:对 B:错
17.
教师应如何支持和引导幼儿游戏?
18.
下列游戏的指导方法中,正确的是( ) 选项: A:角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B:结构游戏指导时,教师应该手把手地教 C:表演游戏指导时,教师应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D:规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则
19.
教师在进行规则游戏的引导时() 选项: A、 让小班幼儿理解游戏的规则是规则游戏的重点 B、 可采用讲解与示范的方法说明游戏的规则 C、 多夸奖赢得游戏的幼儿 D、 注重游戏的结果
20.
关于幼儿游戏,下列说法错误的是【】 选项: A:教师应该尽量直接指导幼儿游戏 B:幼儿游戏不存在性别间的差异 C:给予幼儿游戏充足的时间和适宜空间 D:鼓励幼儿在游戏中创造多种玩法
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