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教材
B:家长
C:教师
D:儿童
教材
B:家长
C:教师
D:儿童
教材
B:家长
C:教师
D:儿童
A、教学能力
B、语言风格
C、育人能力
D、专业素养
学习兴趣和教师的期待
B:学习兴趣和远大的理想
C:教师的期待和远大的理想
D:教师的期待和家长的期待
新时代教育变革的总体方向和要求
B:教师工作实际
C:学校的实际
D:学生实际
评价的客体
B:评价的主体
C:评价的指导者
D:评价标准的制定者
掌握所教学科课程标准
B:了解中国教育基本情况
C:勤于学习,不断进取
D:妥善应对突发事件
教师讲授
B:幼儿自学
C:幼儿的直接经验
D:幼儿的间接经验
教师与幼儿家长的关系
B:教师与同事的关系
C:教师与幼儿园领导的关系
D:教师与幼儿的关系
教育部门和下属学校
B:教育机构和非教育机构
C:教师和学生
D:教育领导和教师
张謇
B:张之洞
C:张宗麟
D:张雪门
全院教育目标
B:中期目标
C:近期目标
D:行为目标
教师的专业知识
B:教师的专业技能
C:教师的专业态度
D:教师的职业道德
丰富幼儿生活经
B:保证幼儿游戏的特点
C:间接指导
D:完成教学要求
教师选择玩教具的原因
B:婴儿一天的生活起居
C:活动中所用的玩具、教具和道具
D:教师设定游戏目标的依据
教师心理
B:环境心理
C:家长心理
D:学科心理