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了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
每一个
年龄特征
学习态度
发布时间:
2024-05-09 13:49:24
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1.
了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
2.
数学教学的学生分析,不包括( )选项: A:了解学生的学习习惯、能力差异、 B:了解教材的编写意图和编写特点 C:了解学生的年龄性格特征、兴趣爱好、身体状况和家庭状况等。 D:了解学生的知识结构、认知水平
3.
( )的分析: 主要指学生原本的认知基础,已有的学习能力,学生的学习态度、学习习惯、意志品质等。选项: A:学生学习方法 B:学生起点状态 C:学生认知特点 D:学生问题意识
4.
( )的分析: 主要指学生原本的认知基础,已有的学习能力,学生的学习态度、学习习惯、意志品质等。 选项: A:学生学习方法 B:学生起点状态 C:学生认知特点 D:学生问题意识
5.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确 选项: A、了解学生个人情况 B、了解学生以前的学习状况 C、了解学生成长环境 D、了解学生群体情况
6.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确选项: A:了解学生个人情况; B:了解学生以前的学习状况; C:了解学生成长环境; D:了解学生群体情况
7.
作为教学的起点,内容包括哪些方面?( ) 选项: A: 要弄清学生学习新知识需要具备哪些基础知识和技能 B: 了解学生的现有基础是否足以完成新任务的要求 C: 对学生的特征进行分析,包括学生的学习习惯、兴趣、方法态度以及成熟程度、班级水平、心智发展水平等的分析 D: 教师要了解自己的教学水平
8.
学生评价的功能有()。选项: A:是教师评价和学校评价的重要组成部分 B:是促进学生成长与全面发展的重要手段 C:有助于教师了解教学得失并改进教学方法 D:有助于教师了解学生学习和身心发展状况
9.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。A. 了解学生个人情况B. 了解学生以前的学习状况C.了解学生成长环境D. 了解学生群体情况
10.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确A.了解学生个人情况B.了解学生以前的学习状况C.了解学生成长环境D.了解学生群体情况
11.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A、A. 了解学生个人情况 B、B. 了解学生以前的学习状况 C、 C. 了解学生成长环境 D、 D. 了解学生群体情况
12.
全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。选项: A:A. 了解学生个人情况 ; B:B. 了解学生以前的学习状况 ; C:C. 了解学生成长环境 ; D: D. 了解学生群体情况
13.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。A.B. 了解学生以前的学习状况B.A. 了解学生个人情况C.D. 了解学生群体情况D.C. 了解学生成长环境
14.
要了解100个学生的学习情况,则总体单位()。 选项: A:100个学生 B:100个学生的学习情况 C:每一个学生 D:每一个学生的学习情况
15.
2. 全面了解学生的内容,哪一项说法不准确( )。 选项: A、A. 了解学生个人情况 B、B. 了解学生以前的学习状况 C、C. 了解学生成长环境 D、D. 了解学生群体情况
16.
了解教学对象不包括选项: A:分析班级结构 B:了解学生的国家 C:了解学生的受教育程度 D:揣摩每一个学生的性格特点
17.
要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是 选项: A:全体学生 B: 50个学生的学习成绩 C:每一个学生 D:每一个学生的学习成绩
18.
学习者特征分析的内容包括() A 分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题B 分析学生的年龄特征C 分析学生所在学校教学条件与资源D 班级及个别学生特点的分析选项: A:分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题; B:分析学生的年龄特征; C:分析学生所在学校教学条件与资源; D:班级及个别学生特点的分析
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